河南省虞城县第一初级中学七年级语文上册 皇帝的新装课件1 新人教版.pptVIP

一、自学（自学—质疑—解疑） 学习目标： 1、了解作家、作品。 2、速读课文，解决生字词。 3、整体把握课文内容，理清文章结构。 学习方法： 童话是儿童文学体裁的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 1、借助工具书及课下注释，了解安徒生及其主要成就。 2、快速读课文，借助工具书及课下解决生字词。 3、在速读课文的基础上，注意抓住主要信息，用简洁的语言概述课文主要内容，理清文章结构。 二 、量学（自测—互查—互教） 小组合作（读一读、谈一谈、说一说） 1、我来介绍作者及作品。 2、我来解决生字词。 3、我来说说文章的主要内容；文章结构。 三、示学（展示—反馈—导学） 1、我来介绍作者及作品。 安徒生， （国）作家，一生共创作童话 篇，代表作有 。 2、我来解决生字词。 3、我来说说课文的主要内容；我来说说文章结构。 课文的主要内容 文章结构 四、用学（自测—反馈—点拨） 1、“任何不称职的或愚蠢的不可救药的人，都看不见这布料”这句话在故事情节发展中起到什么作用？ 2、作者着重写了皇帝想看新衣却又怕看新衣的心理活动，这说明了什么？ 五、测学（巩固—运用—拓展） 1、请给加点的字注音 炫（ ）耀 滑稽（ ） 陛（ ）下 骇（ ）人 附和（ ） 赏赐（ ） 2、童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句子中没有运用夸张手法的一句是（ ） A、他们说：“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这件衣服的优点。” B、他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。 C、城里所有的人都在谈论这美丽的布料。 D、他每一天每一个钟头要换一套新衣服。人们提到他总是说：“皇上在更衣室里。” 思学————————————————————————————————— * 丹麦 安徒生 学习目标： 1、了解作家、作品。 2、速读课文，解决生字词。 3、整体把握课文内容，理清文章结构。 学习方法 1、借助工具书及课下注释，了解安徒生及其主要成就。 2、快速读课文，借助工具书及课下解决生字词。 3、在速读课文的基础上，注意抓住主要信息，用简洁的语言概述课文主要内容，理清文章结构。