河南省范县白衣阁乡二中七年级数学下册《5.1.3课题 同位角、内错角和同旁内角》导学案（无答案） （2012新版）新人教版.docVIP

河南省范县白衣阁乡二中七年级数学下册《5.1.3 课题：同位角、内错角和同旁内角》导学案 （2012新版）新人教版 〈目标导学〉1、理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 ，知道什么是同位角、内错角、同旁内角. 2、通过比较、观察、掌握同位角、内错角、同旁内角的特征，能正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角. 学习重难点掌握同位角、内错角、同旁内角的特征. 能在复杂图形中正确识别图形中的同位角、内错角和同旁内角. 学习过程：一、自主学习 1、对顶角和邻补角的定义 2、问题情境 如图，分别将木条，木条与木 条钉在一起，并把它们想象成两端可以无限 延伸的三条直线（即“直线，与直线相交” 也可以 说成“直线，被第三条直线所截” ）. 构成 个角，其中没有公共顶点的角有什么位置关系？ 二、问题探究 1、“三线八角”： 阅读课本“P6中”内容，完成下列问题： （1）.操作：画两条直线AB,CD被第三条直线EF所截分别交AB,CD于点M,N，其中形成的小于平角的交共有 个. （2）.练习：如图⑴、⑵，其中∠1与∠2，∠3与∠4各是哪一条直线截哪两条直线而成的？ 2、同位角、内错角、同旁内角：阅读课本“P6-P7上”内容，完成下列问题： ⑴图⑶中∠1与∠5这对角在直线AB,CD，EF的什么位置？ 同位角：在两被截线 ，截线 ， 形如“ ” 字型. 共有∠1与∠5 , ∠2与 , ∠3与 , 与∠8四对. ⑵图⑶中∠3与∠5这对角在直线AB,CD，EF的什么位置？ 内错角：在两被截线 ，截线 ， 形如“ ” 字型. 共有∠3与∠5 , ∠4与 两对 ⑶图⑶中∠4与∠5这对角在直线AB,CD，EF的什么位置？ 同旁内角：在两被截线 ，截线 ，形如“ ” 字型. 共有∠4与∠5 , ∠3与 两对 三、反馈提升 1、课本P7练习“1，2”。 2、课本P9习题5.1“11” 3、讨论与交流：指出图⑴、⑵中∠1，∠2，∠3，∠4与哪些角分别是同位角、内错角、同旁内角？ 解： 四、达标应用 在判断两个角时一定要先知道由哪两条直线被哪条直线所截呦！ （1）∠1和 ∠9是由直线 、 被直线 所截成的 角 ； （2）∠6和 ∠12是由直线 、 被直线 所截成的 角 ； （3）∠4和 ∠6是由直线 、 被直线 所截成的 角 （4）由直线AB、CD被直线EF 所截成的同位角有 （5）∠7和 ∠12是 角 五、课堂小结： 同位角：“ ” 字型，“同旁 侧” “三线八角” 内错角：“ ” 字型，“之间 侧” 同旁内角：“ ” 字型，“之间 侧” 评价与反思： 教师“复备”栏或学生笔记栏 1