福建省泉州市泉港三川中学八年级物理全册 第六章 第一节 力学案（无答案） 沪科版.docVIP

第六章 熟悉而陌生的力 第一节 力 学习目标 1．从许多与力相关的日常生活现象归纳出力的基本概念。 2．通过实验感受力作用的相互性。 3．通过常见事例和实验认识力的作用效果。 合作探究 力是什么 活动1： 列举生活中有力的事例（看哪一小组举的事例多：包括人对物体、物体对物体的力） 如： 人 推 车 推土机 推 土 根据列举的有关力的事例，并结合课本78页插图5-1，你能找出这些力现象中的有哪些共同点吗？ 根据你的分析，能给力下个定义吗？ 力是 。 想一想： 1 、单独的一个物体能否产生力的作用？ 2 、不接触的物体能否产生力的作用？ 可以通过实验或事例说明。 3、有力存在，必有_________ 物体与___________ 物体,指出下列各个力中，分别是谁对谁产生了何种作用？它们的施力物体和受力物体分别是谁？ 运动员举杠铃 同学推花缸 推土机推土 压路机压路 二．力的作用特点 活动2：实验探究力的作用特点 （1）拍手游戏 （2）将两个绑在小车上的磁铁靠近，同时松手。 思考：1.说出你进行以上活动时的感受或观察到得现象。 指出施力物体、受力物体。 2.以上实验说明了什么？（以学习小组为单位展示、解释并说出你的结论） 你的实验结论： 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也 ，因此，力的作用是 。 想一想：解释游泳的时候，为什么向后划水，人反而可以向前进？ 三．力的作用效果 活动3： 当有力作用在物体上时，物体会发生哪些变化？ 请利用桌面上器材（气球、橡皮泥、乒乓球、小车） 设计实验，看一看哪一个小组想的办法多？ 你设计的实验： 发生的现象： 小组的结论： 思考：力的作用效果是什么？ 力可以使物体的???? 发生改变 ，也可以使物体的????? ?? 发生改变。 想一想：列举出生活中力的作用效果的例子。 自我反思我的收获： 我的疑惑： 1、在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力和，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的_____________，后者主要是运动员的_____________。 2、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明力的作用是________，又说明力的作用可以_____________。 3、关于力的概念，下列说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体，同时也一定是施力物体 C．发生力的作用，物体必须相互接触 D．马拉车前进，同时车也用力拉马 （4）一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。 在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（ ） A.（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（2）（4） 7、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A .向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 . 火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 1 机器人拉车 压路机压马路