第一节基因控制生物的性状.说课.pptVIP

* 1.试着概括什么是生物的性状？ 2.通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 3.仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 4.任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？ 5.生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等特征的总和称为性状 有的性状是可见的，有的性状是难以观察到的。 番茄果实的红色或黄色; 家兔毛的黑色或白色； 人的双眼皮或单眼皮 …… 2、通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 不能，比如人的血型 某些生理特征无法用肉眼观察到，只能观察到某些形态结构和行为特征 3、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 同种生物的 同一性状的 不同表现 相对性状 (1).同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。 (2).金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。 (3).李的果实表面是光滑的，而桃的表面有的光滑有的带有毛，他们互相间可称为相对性状。 × × √ （1）母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的 现象。 （2）父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的 现象。 （3）有 对相对性状，它们分别是 遗传 变异 3 单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲 母亲：双眼皮、有耳垂、大拇指能向背侧弯曲； 父亲：单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲； 晓鸿：双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。 请你根据上述信息进行分析： 生物体的性状是可以遗传的 任选上述一种人体特征，看看你与父亲或母亲是否相同。如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明了什么？ 生物体的所有性状都是能遗传的吗？ 生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响。 麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及遗传物质的改变，是不可遗传的。 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 自学指导二 看课本P26-28，着重看转基因超级鼠的获得过程，并思考后面的3道讨论题，时间4分钟。 二、基因控制性状 （1）这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么? （2）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ （3）由此推论，你认为生物在传宗接代的过程中传下去的是什么？ 鼠的个体大小 大鼠的生长激素基因 基因控制生物的性状 传递的是控制性状的基因 把一种生物的某个基因，用 生物技术的方法转入到另一 种生物的基因组中，培育出 的转基因生物，就有可能表 现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 转基因食品 转基因药品 转基因作物 …… 转基因技术 我们所有人都听说过蜘蛛侠，但是你听过蜘蛛山羊吗？这种转基因山羊是独一无二的，因为它们能产生普通的蜘蛛丝。这种构成蜘蛛网的同样物质由它们的乳腺产生。很多科学家把蜘蛛丝叫做“生物钢”，有着超强的抗张强度。研究人员称，如果把很多蜘蛛丝拧成一股绳的话，它足够强韧，可制成防弹背心、降落伞绳，或者从飞机到航母等设备。 转基因技术 转基因荧光鱼 转基因食品 转基因药品 巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑 C C D 4．下列完全属于相对性状一组是( )１．人的黑头发和黄头发．２．番茄的红果和黄果．３．小狗的卷毛和白毛．４．小麦的高产和低产．５．人的黄皮肤和黑皮肤．６. 东东的双眼皮和高鼻梁．A .1234 B.1245C.1235 D.2356　 B 5.下列现象中不可能出现的是