B第一学期第一讲空间信息与数字技术专业研讨.ppt

提纲 专业背景 培养目标 主要要求 课程体系 专业背景 提高综合国力、参与全球化竞争很大程度上取决于对信息的占有量与处理和利用能力。 而占人类活动全部信息80%的空间信息如何更快、更好、更充分地发挥作用已成为全球关注的热点。 2001年美国911事件之后，空间信息技术的研发投入急剧增加 空间信息与数字技术作为新兴高技术交叉学科在IT产业中占有特殊地位，必须造就一大批空间信息与数字技术人才，以适应我国现代化建设的需要 目前我国的空间信息与数字技术专业人才还很缺乏，不能满足社会各行各业对空间信息科学与技术专业人才的需求，与IT产业的飞速发展很不适应。本专业的社会需求量在增长，今后人才需求还会不断增加。 我校是一个以信息与电子为主的多科性全国重点大学，有通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、信息安全等专业的学科优势 ，具备开办空间信息与数字技术专业的良好条件。 2005年开设空间信息与数字技术专业，是国内第二个开设该专业的高校。其培养方案，在国内称为“西电模式”。 空间信息与数字技术专业的人才需求 比尔盖茨说：“21世纪是全球数字化的时代”。 联合国有一个重要决定，在全世界范围内、特别是第三世界国家中，开展“缩小数字化鸿沟”（Bridging Digital Divide）行动。 从“十五”期间我国已将“数字城市”、“数字国土”等列入国民经济和科技发展重点计划。 “数字北京”、“数字福建”、“数字黄河”，“数字城市”，“数字省区”，“数字流域”，“数字奥运”，“数字制造”等呼声迭起 空间信息科学与技术人才培养和技术研发任重道远。 人才方向和我们的侧重点 人口、资源、环境与经济可持续发展 在经济发展中，劳动力、资金、生产、市场的空间分布，以及动态变化和全球布局等信息是政府进行管理、决策的基本信息，对实现国民经济和人类社会的可持续发展起到至关重要的作用。 发展精准农业，加强土地资源、水资源的监测和保护，大力进行环境治理，将空间信息进行数字化的相关人才在其中发挥着不可替代的作用。 推进城镇化，优化城乡经济结构，促进城乡共同发展，是我国二十一世纪经济社会发展的一个重要措施。在城镇建设中如何做到合理布局、科学规划、体现特色、规模适度、注重实效，以及在城市管理中，如何搞好市政建设与管理、社区管理，打击犯罪活动，处理城市灾害等紧急、突发事件等方面，空间信息与数字技术人才也是必不可少的 人才方向和我们的侧重点 进行国家宏观管理、辅助决策 实时信息，进行综合空间信息处理，从而有利于决策部门及时掌握区域时空变化信息 改变当前我国区域资源开发和环境决策滞后，多目标决策缺乏协调的局面，成为加强宏观调控和科学决策的重要工具。 国民经济和社会信息化建设目标和维护国家安全 一个国家的空间信息，各国均作为国家安全敏感型信息加以保护和发展。 由于我国空间技术应用产业化进程相对滞后，使获取、处理与管理这类空间信息的各类产品，让国外产品占领了我国的大部分市场，严重影响到我国敏感的空间信息的安全，将直接威胁到国家安全。 人才方向和我们的侧重点 参与国际IT产业竞争必须 2000年， 1000亿 到2015年该产业产值将到5000亿元，2020年则可以达到1万亿元。 培养具有坚实的空间信息科学与技术方面的基础理论和专门知识，深厚的通信工程及计算机网络专业技术基础，并有一定的管理和经济知识基础，能运用数字工程技术对环境、人文、社会、经济等各类信息进行数字化处理，实现网络化传输、可视化表达、智能化决策的复合型空间信息产业、技术与应用的高级专门人才是当务之急。 西电的侧重点：结合传统优势，信息传输为核心的空间信息技术 专业培养方案解析 培养目标： 空间信息与数字技术专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的创新型人才 坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观 为从事空间信息与数字技术领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持提供优秀人才。 毕业方向 学术研究研究生 工程开发研究生 就业创业 知识结构要求 1. 具有从事空间信息与数字技术相关研究与开发工作所需的相关数理基础知识和人文社会科学基础知识； 2. 掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电子线路、计算机、地理信息系统、导航定位等基础理论和技术，具有空间信息理论与技术、通信理论与网络、数字化技术等相关专业知识。 3. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；了解空间信息与数字技术方面的经典文献；具备一定的知识产权意识；了解空间信息与数字技术的进展与发展趋势； 4. 掌握一门外语，具备一定的听、说、读、写和译的能力，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力； 5. 具有从事本专业相关领域应用