如何提高课堂效率研讨.pptVIP

《如何提高课堂效率》;新教师面临的困惑;教师需具有专业技术知识： 本体知识+教育学知识+实践性知识 教师专业成长与知识结构变化： 专家教师 经验教师 职初教师 原理知识（学科的原理、规则，一般教学法知识） 案例知识（学科教学的特殊案例、个别经验） 策略知识（运用原理于案例的策略，核心是反思）;培 训 内 容;什么是课堂教学效率？ 课堂教学效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比率。在单位课堂教学时间内课堂教学效率越高其效果就越好。 课堂教学效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果.影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。;一、提高课堂教学效率是课堂教学的价值追求。 教育史上的三次重大变革，意义深远，影响重大。 第一次是捷克教育家夸美纽斯创立的班级授课制。他把一对一的个别教学变为一个教师同时对几十个学生进行施教的群体教学，系统论述了统一教材、统一教学时间和空间、统一教学要求的班级授课制，教学效率得到了极大地提高。自此以后，经过各国的教育实践，班级授课制作为学校教学的主要组织