四川省成都市金堂县淮口中学2012年“蜀都杯”九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟课件 川教版.pptVIP

文艺复兴与新航路的开辟 ;教材分析 ;学情分析 ;教学目标 ;教学重点和难点 ;教法和学法 ;板书设计;新课导入：5分钟左右 播放电影《达·芬奇密码》和《哥伦布》片段，激发学生兴趣，让学生从中获取达·芬奇和哥伦布两个历史名人的有关信息，教师寻机过渡。 达·芬奇和哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧变的时期。 在神学笼罩的黑暗统治中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战； 在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路； 腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主义的新时代即将到来。 通过本课的学习，你将会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学、向自然挑战的无畏精神。;学习新课：25分钟左右;㈡指导思想：人文主义（教师作相关讲解帮助学生理解） 以人为本，相信人的力量，肯定人性，肯定现世生活，从人出发而不是从神出发看待问题具有鲜明的革命性和进步性。 　　 ㈢运动实质：反封建反神学的资产阶级思想文化运动 。 结合兴起原因，教师引导学生如何分析思考有关社会运动的实质。; ㈣ 文化巨人：但丁与达·芬奇 　　 （指导学生阅读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍，以及他的代表作品的介绍）　　 他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他是旧时代走向新时代的第一位诗人，他的代表作品《神曲》。　　 拓展：通过阅读教材P73－74小字部分，理解但丁作品是怎样体现人文主义精神的。　　 （指导学生观察绘画作品《蒙娜丽莎》并阅读文字介绍） 理解：绘画对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的追求和审美情趣，体现了人文主义新思想和新的审美观念。　　 从但丁、达·芬奇身上我们看到的是文化巨人们勤勉治学、献身艺术、追求真理敢于斗争的可贵精神，文艺复兴在欧洲产生了巨大的冲击。 ;㈤文艺复兴运动的意义　 　 设计一个分组讨论：文艺复兴不是复古而是创新 1、猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果；　　 2、孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命准备了思想文化条件。;二、新航路的开辟　 　 (教师提出如下学习提纲，指导学生自主学习) 学生阅读P75小字，归纳新航路开辟的目的和条件 　 ㈠欧洲人开辟新航路的主要目的是什么？ 1.教师提出资本主义工商业发展的几个基本要素　　 2.从经济根源、社会根源、商业危机进行分析 　　 ㈡你认为当时欧洲人能开通新航路吗？ 1.天文、地理、造船、航海技术 （中国指南针和火药的西传对对行航路开辟的作用） ;㈡哪些冒险家为新航路的开辟做出了突出贡献？　　 （指导学生结合P77《新航路的开辟》地图，找出各位航海家的航行路线和起迄地点，并完成下表）（讲、动、导）　　 ;㈢新航路的开通有何重大影响？ （教师组织学生讨论，并总结形成如下要点）　　 （提示：对欧洲，对东方，对世界，对科学）　　 1、新航路的开通促进了欧洲资本主义的发展。　　 2、新航路的开通也为殖民扩张开辟了道路 ，引发了西欧对外殖民扩张的狂潮，给亚非拉美人民带来了巨大的灾难。 3、新航路的开通开始把世界联结成为一个整体，扩大了各国间的经济文???交流。 4、证实了地圆学说。;　　 着重让学生对本课主干知识的梳理和掌握 让学生领略创新、挑战精神，内化为自身的精神品质;课堂练习：10分钟左右;谢 谢 指 导