课堂教学如何与教学科研相结合研讨.ppt

;教;一、从问题转化为研究的课题 1、从教学实践的问题中发现 2、从教学改革与教材分析的问题中发现 3、从理论学习的思考中发现 4、从教法与经验中发现 5、从科研课题的指南中发现 ;1、从教学实践的问题中发现 针对教育教学的实际问题，开展研究并提出对策。 如：《从一节示范课谈课文阅读教学设计的基本要求》 　　《课后作业设计常见问题及评析》 　　《利用深层阅读任务培养学生的思维能力 》 　　《初中英语教学中Project板块的实施体验》 ;2、从教学改革与教材分析的问题中发现 借鉴先进的教学模式，结合实际开展研究。 　如：《高中英语教材调整使用的原则与方法例析》 　　 《谈新课标下高中学生英语学习策略的指导》 《 从课标到课堂：“义务教育英语课程标准”的理解与实践》 ;3、从理论学习的思考中发现 学习理论，启发思考，反思实践，产生问题。 如： 《英语教师教后反思中的问题与策略》 《体现语言运用的阅读课第二课时教学策略的研究》 《英语教师教学研究问卷调查设计方法例析》;4、从教法与经验中发现 反思自己的教学经验，加工、提炼形成。 　 如：《读后活动设计的有效策略探究》 《例谈初中英语写作支架的搭建》 《多元智能整合在英语词汇教学中的实践和探索》 《在情景中进行语法教学的研究》;5.从科研课题的指南中发现： 这些“课题指南”都会比较全面地提出一个时期内需要重点关注和研究的教育领域或研究方向，具有很强的指导性。;二、选题应遵循的原则 1、问题具有价值性 2、问题具有科学性 3、问题具有创新性 4、问题具有可行性;1、问题具有价值性 通过研究能解决教育教学、学校管理、教师发展等方面的问题，促进学校、教师发展，教育教学质量的提高。;2、问题具有科学性 遵循课程改革的理念，符合教育学、心理学、学校管理学的理论。;3、问题具有创新性 人无我有，人有我新、人新我深、人深我精。;4、问题具有可行性 具备研究的条件和基础，能在预定的时间内产生研究成果。;三、选题需要注意的问题 ???真” 探求教育工作中的真问题、真规律，解决工作中的真问题是学科教育科研的出发点和归宿。以自身教学过程中发生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的课题。;“小” 教学论文的题目宜小不宜大，以写教育教学工作中一个侧面、一个片段、一个专题为好，不必考虑面面俱到，只求一点突破，有所见地，有所创新。 “小中见大，平里出奇” ，切口小、方向明、周期短、投资少、收益高。;“实” 力所能及， 求实求是， 有理有据， 切实可行 ， 令人信服; ;1．语言表达问题 2．准确性问题（语言、内容、严肃性） 3．行文格式的问题（如标题） 4．文献引用问题（表示现状、支持其观点） 5．参考文献的问题（提到或与文章对应） 6．学术道德问题（抄袭、一稿两投期限）;撰写论文 一、写作的意义（略）二、写作的原则与特点（略）三、写作的类型四、写作的基本结构（重点）五、写作提纲的拟定六、小结与建议;论文写作的类型;1．经验总结与交流 中小学英语教师写得最多一类 能够及时总结成功教学经验，并从中提炼一些有借鉴意义的教学理念。 尝试的某种新的教学方法或技巧的过程和结果，或针对某个问题尝试采用的解决办法。;这类论文一般应该包括以下几个部分： 背景介绍：如为什么要尝试某种新的方法？基于什么问题或状况提出的想法？ 具体操作过程：如在课堂教学实践中如何运用某种方法； 方法运用的效果：如采用新方法之后教学效果发生的变化； 建议和启事：如果其他教师使用这种新方法时应注意哪些问题。 ;撰写这类论文时要注意： 第一，切忌老生常谈。 第二，切忌泛泛而谈。 第三，切忌空口说白话。 ;2．现状调查与分析;撰写这类论文时要注意： 第一，样本的数量要适当。 第二，要使用适当的数据统计方法。调查的结果要采用统计方法进行系统的统计和分析。 参考书： 刘润清编著：《外语教学中的科研方法》 韩宝成编著：《外语教学科研中的统计方法》 ;3．实证研究论文;论文的基本结构（要素）;1.题目;2.摘要（提要）;例2： “合作学习”策略的理论与实践研究;3.关键词;4.正文（