2015-2016语文版语文七年级下册第六单元课件：第23课《爱莲说》 （共64张PPT）.pptVIP

导入新课;爱;学习目标;;同 学 们;兰 花;薰衣草;梅;玫瑰;向日葵;郁金香;康乃馨;然而有一种花， 它的花朵能欣赏， 根和子都能食用， 叶子和花子也都能入药， 可以说全身都是宝。 大家知道是什么花么？ ;莲藕;; 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。; 周敦颐，北宋哲学家。他非常博学，而且人品极高，胸怀磊落，为官清正，深得民心，为百姓所爱戴。《爱莲说》是他 于1068年担任高康郡守时写下的。他曾带领属下在 官署的一侧挖池种莲，后人称为“爱莲池”。每当夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。微风吹过，田田菏叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。周敦颐凭栏放目，触景生情，深感官场的黑暗，深爱莲花的高洁，写下了著名的《爱莲说》。 ;;注音;正确朗读课文;朗读要求;骈句; 爱 莲 说 周敦颐 ;　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自 李唐来，世人甚爱牡丹。; 予 独爱莲之出淤泥而不 染， 濯 清涟而不 妖， 中通外直，不蔓不 枝， 香远益清， 亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。;我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染， 在清水里洗涤过却并不显得妖艳； 茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节； 香气远播，越发清香； 笔挺洁净地直立在那里， 只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。;予谓菊， 花之 隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。;噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。;莲花;;作者分别从哪些方面描写莲花的？;你认为莲花具有哪些高贵品质？;;1.出淤泥而不染;陶渊明为什么独爱菊花？; 采菊东篱下，悠然见南山。;文中为什么要写牡丹？;惟有牡丹真国色，花开时节动京城。;陶渊明爱菊; 莲;花之隐逸者也;;;3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： 4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反??一句是： 5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：;6、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：;8 怎样理解“莲之爱，同予者何人”？;9 “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？;练习：;;达标反馈： 1、解释下列的红字。 ①可爱者甚蕃。 ②濯清涟而不妖。 ③可远观而不可亵玩焉。 2、下面句子亮度节奏不正确的是（ ） A、晋陶渊明/独爱菊 B、予独爱/莲之出污泥而不染 C、濯清涟/而不妖 D、可远观/而不可亵玩焉 3、从莲的生长环境看，表现莲的高洁的句子是哪句？ 4、写出文中高度概括莲高贵品质的句子。 5、作者“独爱莲”表现了他什么样的生活态度？ ;多;一、下列句中红色的词语解释正确的一项是 1、濯清莲而不妖（ ） A、妖艳 B、妖怪 C、美丽而不端庄;2、香远益清（ ） A、更加 B、有意 C、益处;;;5、花之隐逸者也（ ） A、隐居 B、隐藏 C、逃跑;6、花之君子者也（ ） A、品德高尚的人 B、地位高的人 C、丈夫;7、陶后鲜有闻（ ） A、新鲜 B、鲜艳 C、很少;8、独爱莲之出淤泥而不染（ ） A、的 B、代词指莲花 C、用在主谓之间取消句子 独立性;9、水陆草木之花（ ） A、的 B、代词，指莲花 C、用在主谓之间，取 消句子独立性;课堂小结：;仿写《爱莲说》;再见;