12《济南的冬天》课件1.pptVIP

济南的冬天;西湖美景;上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。——《秋天的济南》;;;;;;　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。;与课文有关经历;学习目标;教学目标：1、检查预习：了解作者、 理解题目、字词正音、理解重点词语。2、整体感知课文。熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。3、精读文段第1段。教学重点 ：1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2.理解通过比较的写法突出事物的特点。;镶;济南 得 着落 宽敞 贮蓄 澄清 暖和 髻 水藻;镶（xiāng)：------把物体嵌入另一 个物体，或围在另一个物体的边缘。 温晴：-----天气极为晴朗、明亮、温和。 澄清：-----指水清亮、透明。 蓝汪汪：------形容蓝得发亮。;——温和，合乎人心意。;　;本文的结构;异地之冬： ;老城全貌：; 这篇散文写了济南冬天的哪些景物？;文段精读：齐读第一段; 温晴;3、作者为什么不与别的地方对比，而是与北平、伦敦、热带对比？;4、“济南的冬天是没有风声的”，去掉“声”字可不可以？为什么？ 不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已。如果说“没有风”，那就不符合实际情况了。;1、写了什么？怎样写？ 2、抒了什么情？怎样抒？ 3、用对比有什么作用？ 4、对比来自哪？;请同学们先概括下几段写了什么状态下的山？各有什么特点？写水又有什么特点？;小城：晒 睡 醒;????1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 ???? ????2．济南的这些小山有什么地理特征？ ??? ????3．作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？ ;第二课时 教学目标：1．激发学生热爱祖国河山的感情。 2．学习修辞手法对写景的妙用。 3．培养写景抒情散文的自读能力。 重点难点 1．重点：如何自学写景抒情的散文。 2．难点：景物描述的方法。 ;(一)齐声诵读第4段，鉴赏景物描述方法。思考下列问题： 1、本段的中心句是哪一句？ 2、划分本段的段落层次； 3、全段写“小雪”之妙，主要通过哪些景物来进行烘托的？ 4、文中的动词用得好，请找出来。 5、文中的色彩词用得好，请找出来。 6、文中是怎样化静为动的呢？ 7、主要运用了什么修辞手法？ 8、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ (二;1、本段的中心句是哪一句？ 最妙的是下点小雪呀!;2、划分本段的段落层次； 全段分为三层：小雪呀\看吧……粉色\就是……;3、全段写“小雪”之妙，主要通过哪些景物来进行烘托的？ 矮 松 山尖 草色 阳光 ;4、文中的动词用得好，请找出来。 树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。;5、文中的色彩词用得好，请找出来。 青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。;6、文中是怎样化静为动的呢？ 化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。;7、主要运用了什么修辞手法？ 主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。;8、第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ ;第4自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ ;（二）朗读第5自然段，想想这一段怎样写城外的远山。·;（三）朗读第6自然段，想想这一段写济南冬天的水有什么特点。 ; 绿萍、绿水藻、绿柳 ;（三）朗读第6自然段，想想这一段写济南冬天的水有什么特点。 ;第5自然段：怎样写城外的远山 第6自然段：写济南冬天的水有什么特点 ; 布局谋篇:层次井然 标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围 先写: 济南冬天的天气,三组对比 主线 再写：济南冬天的山景和水景 结束语：这就是冬天的济南 呼应点题 比喻和拟人的写法 情景交融 词语的选用;;;1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ “睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意