12、济南的冬天(1、2课时完全版).pptVIP

;一、学习本文抓住写景特点，绘景状物的方法。 二、通过朗读体会文章运用比喻、拟人写景的技巧。; ，现代著名 作家，被誉为人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、 话剧《茶馆》等，都收在《老舍文集》里。;济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 发髻 ( );响晴： 设若： 贮蓄： 空灵： ;;合作探究;合作探究;精彩展示; 一、 作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？;二、本文的结构;三、朗读第一段，作者提到“伦敦”、“北京”、“热带”的作用是什么？从中看出济南冬天的什么特点？;四、全文的结束语和课文标题有怎样的联系，抒发了作者怎样的感情？;1、《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的____（体裁），本文作者：_____，名_______，字_____，_____人。现代著名作家，被誉为“ ”。作品有长篇小说___________、_________等，话剧______等。 2、本文紧扣了济南冬天的“______”这一特点，赞美的是___________（A、济南的冬天 B、冬天的济南 C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的_____之情。 3、作者在文章第一段提到“伦敦”、“北京”、“热带”的作用是什么？ 4、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，这句话的作用是什么？? ?;;一、给下列加线字选择正确的读音 1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù 3．镶边（ ）A．xiāng B．ráng 4．澄清（ ）A．dèng B．chéng 5．着落（ ）A．zhuó B．zháo;2、下面对文章写作判断有误的一项是（ ） A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的景色。 B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融。 3、对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ） A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜 B．说明济南人在冬日的和善面貌 C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。;三、依照课文选择恰当的词语填空 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。;三、依照课文选择恰当的词语填空 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画 （也许、大概）是唐代名手画的吧。;1、作者是紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，从哪几个角度描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？ 2、朗读课文3、4、5段，作者寓情于景，写济南冬天的山景：先写 的山，次写 的山，再写 。写山景运用了哪些修辞手法？作用是什么？请各写出一例。 3、课文第6段运用了哪些修辞？作用分别是什么？请各写出一例。 4、朗读课文第6段，作者写了哪些景物？写水藻的作用是什么 ;合作探究;精彩展示;先通过对比，总写济南冬天“温晴”的特点，赞扬济南是个“宝地”。然后写济南的山，由济南的地理环境想象小山充满温情，再写到雪后的山景等。最后写济南的水，写出水的澄清和多情，充满赞美之意。 ;2、朗读课文2、3、4段，作者寓情于景，写济南冬天的山景：先写 的山，次写 的山，再写 。写山景运用了哪些修辞手法？作用是什么？请各写出一例。 ;2、朗读课文2、3、4段，作者寓情于景，写济南冬天的山景：先写 的山，次写 的山，再写 。写山景运用了哪些修辞手法？作用是什么？请各写出一例。 ;山上;;山上;矮松、山尖色彩、草雪色彩、阳光雪色 山上 --山尖 ---山坡 ---山腰 空间顺序;体会下列词语运用的准确性;“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?;“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”; 树尖