【南方新课堂】2015-2016学年高二历史人民版选修1练习:1.1雅典往何处去 Word版含解析.docxVIP

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【南方新课堂】2015-2016学年高二历史人民版选修1练习:1.1雅典往何处去 Word版含解析

一 雅典往何处去 一、选择题 1.雅典人之所以邀请梭伦出来执政,是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重,富有者和贫穷者的矛盾正在激化。导致两者矛盾尖锐的经济因素有(  ) ①贵族占据国家实权 ②公民大会权力很小 ③贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民 ④债务奴隶制的存在 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.③④ 解析:注意题干限定词“经济因素”,①②属政治因素,故排除。 答案:D 2.公元前8—前6世纪,雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是(  ) A.雅典民主政治高度发展的结果 B.贵族对平民实行盘剥的结果 C.城邦政治经济发展的产物 D.雅典商品经济高度繁荣的结果 答案:B 3.导致雅典城邦平民与贵族矛盾日益尖锐的根源是(  ) A.贵族与平民在政治上权力的不平等 B.经济上平民处于受剥削地位 C.平民容易因为债务问题沦为奴隶 D.贵族的政治专权与对平民的经济压榨 答案:D 4.下列关于梭伦改革前雅典平民阶层的描述,正确的是 (  ) ①具有公民身份 ②可参与国家决策 ③在经济上常陷于困境 ④倾向于建立僭主政治 A.①②③④ B.③④ C.①③ D.②③④ 解析:早期雅典社会实行贵族政治,平民虽然享有公民权,实际上却无法真正参与国家政权,且在经济上常陷于困境,因此①③符合题意,②④与史实不符。 答案:C 5.公元前600年至梭伦改革前,雅典工商业奴隶主可能遇到的情况是(  ) A.参照《德拉古法典》审理案件 B.看到儿时的伙伴,现已成为债务奴隶 C.在比雷埃夫斯港,指挥奴隶搬卸货物 D.进入元老院,与贵族一起商议国家大事 解析:梭伦改革前,工商业奴隶主的政治地位低下,不可能审理案件,且未参与到国家政权当中,故排除A、D两项;萨拉米岛在公元前600年左右已经失守,不可能出现C项中的情景。故正确答案为B项。 答案:B 6.关于公元前631年雅典武装暴动的表述,不正确的是 (  ) A.是平民与贵族矛盾尖锐的结果 B.发动者企图建立僭主政治 C.暴动者曾一度占领了雅典卫城 D.暴动成功地推翻了贵族政治 解析:公元前631年雅典武装暴动最终被镇压,国家权力仍然掌握在贵族手中,贵族政治仍然在维持,故选D项。 答案:D 7.有人说:“德拉古的法律不是用墨水写成的,而是???血写成的。”这说明(  ) A.《德拉古法典》是用严刑峻法来维护贵族的利益 B.《德拉古法典》的制定过程充满了血腥与斗争 C.《德拉古法典》在实施中遭到平民和工商业奴隶主、贵族的强烈反对 D.《德拉古法典》没有任何进步意义 答案:A 8.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然,原因是 (  ) A.贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍 B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈 C.雅典奴隶制经济高度发展的产物 D.工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求 解析:从改革前夕雅典社会的危机和主要矛盾来分析判断,A项正确。 答案:A 二、非选择题 9.阅读下列材料: 材料一 大雪和冰雹的威力来自阴云,雷鸣产生于耀眼的闪电,城邦毁于豪强,而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸,这一切应好生想想看。 ——《梭伦诗选》 材料二 下图是改革前夕,雅典贵族展开激烈辩论的情景。 请回答: (1)诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级? (2)其中哪一阶级曾经怎样不公正地占着优势?而另一个阶级实际上分为哪两个阶层?分别指出梭伦改革前夕,不同阶层人们的不同处境。 (3)材料二中辩论的核心是什么? (4)综上所述,公元前6世纪初,雅典社会整体的政治形势和历史发展趋势是怎样的? 参考答案:(1)贵族阶级和平民阶级。 (2)贵族阶级。政治上把持国家政权,包揽官职任免,制定法律,压迫平民;经济上占有大量财富,肆意剥削平民。平民实际上分为下层平民和工商业奴隶主两个阶层。下层平民的处境不断恶化,往往是因为从贵族那里借债,因无力偿还而沦为“六一汉”,甚至是债务奴隶;工商业奴隶主则随着经济实力的增强,对贵族的政治专权日益不满,要求分享政治权利。 (3)辩论的核心应为是否保留贵族政治。 (4)整体政治形势:贵族与平民的矛盾尖锐。趋势:改革势在必行。 10.阅读下列材料: 材料一 基伦暴动约十年后,德拉古受命立法。学者们推测,大概他的法律肯定了那早已不为平民所需要的贵族对平民的保护关系,赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴隶的权力,使平民的处境急剧恶化,债务奴隶制广泛流行开来。 材料二 一位古希腊历史学家这样描述雅典:“贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。” 请回答: (1)客观评价材料一中的德拉古立法在解决社会矛盾中的失与得,有何启示? (2)根据材料二,你认为“危险的境地”是指什么?如何理解这位历

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