长沙新华电脑学院《三大构成》教学进程表与大纲总结.doc

第  PAGE 9 页 共  NUMPAGES 9 页 《三大构成》课程进程表 总计学习课时为 110 课时，其中理论课时为 52 课时，实验课时为 58 课时， 平面构成理论课时为 20 课时，实验课时为 20 课时， 色彩构成理论课时为 22 课时，实验课时为 28 课时， 立体构成理论课时为 10 课时，实验课时为 10 课时， 适用专业：新华数字艺术设计专业 ，各章节课时分配如下： 章节号章节名称理论课时分配实验课时分配说明三大构成概述及其应用22从具象到抽象的训练 第1章形式美的原理与法则44 平衡、对比、调和、节奏、变异第2章造型的基本要素-点、线、面66 点、线、面、 形与形的关系 第3章平面构成的基本形式法则8 8  重复与近似构成 渐变与发射构成 对比与特异构成 空间与肌理构成第4章色彩概论20 色彩物理化学理论 第5章色彩的分类三要素24色彩属性第6章色彩的混合22 加色混合 减色混合 空间混合第7章色立体及色彩的生理理论20 色立体、色彩的错觉、认知度、恒定性第8章色彩的明度对比46第9章色彩的色相对比46第10章色彩的调和24第11章色彩的情感表现46第12章立体构成的构成要素20第13章立体构成的基本形态810半立体构成、板式构成、线立体构成、面立体、块立体构成课时小计5258课时总计110 《三大构成》课程教学大纲 课程性质：必修课 先修课程：学生在学习这门课程之前，至少需要完成以下课程的学习： 《素描》《水粉》 适用专业：新华-广告传媒设计师专业 教 材：名称：三大构成基础 一、课程的性质与任务 本课程内容由平面构成、色彩构成和立体构成三个部分组成，详细介绍了平面构成的基础知识、平面构成的法则、平面构成的形式规律及应用；色彩构成要素、色彩的心理、色彩的对比、色彩的调和；立体构成的基本要素及其运用、不同材料的构成及其表现技法、立体构成原理在设计中的体现。 本课程的理论性和动手能力要求都比较强，授课教师在讲授相关知识点时应最大限度做到由浅入深，同时提供非常丰富而且针对性很强的鉴赏素材，让学生在学会相关理论知识点的同时提高自身的鉴赏水平、对设计的指导力度。 二、课程的考核方法 课程考核方式：平时作业，纸质考核。 课程成绩评定：单元考评及考勤 （10%），平时作业质量（60%），考试作业（30%）。 开课6课时后，实践考核要点：要求学生作图规范工整，初步运用设计元素 开课22课时后，实践考核要点：具有设计思维，能熟练运用形式美法则 色彩构成开课3课时后，实践考核要点：要求学生掌握色相的变化规律 色彩构成开课20课时后，实践考核要点：要求学生掌握色彩的变化规律和彩色的搭配方法 立体构成开课3课时后，实践考核要点：要求学生能运用基本材料制作立体构成 立体构成开课6课时后，实践考核要点：要求学生运用形式美规律和不同材料完成不同要求的作业。 三、课程的目的要求 通过本课程的学习，学生可了解三大构成的理论知识和体验对设计的指导，为后期的软件学习、广告设计以及室内设计做铺垫。 本课程位于TC计划新华-环境装饰艺术设计师专业专业课B学段的第3门，是计划新华-广告传媒设计师专业学习后续专业技能课程的重要基础课程，教师需要重点讲授，学生务必重点学习并掌握规定的内容。 四、教学内容 概 论 [学习课时] 本章共需要学习 4 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 2课时。 [目的要求] 教学目标：了解构成的发展始及分类 [教学内容] 0.1平面构成的概述 0.2构成的含义 0.3平面构成的发展及分类 [作业及实验] 1. 具象到抽象的训练 第1章形式美的原理与法则 [学习课时] 本章共需要学习 8 课时，其中理论课为 4 课时，实验课为 4 课时。 [目的要求]掌握形式美的原理与法则及与在设计中的运用 [教学内容] 1平衡 2对比 3调和 4节奏 5变异 [作业及实验] 运用形式美法则与设计结合进行商业广告设计 造型的基本要素点、线、面 [学习课时] 本章共需要学习 12 课时，其中理论课为6 课时，实验课为 6 课时。 [目的要求]教学目标：让学生掌握点线面的基础要素及其性格特征 以及在设计中的运用 [教学内容] 1.点 2.线 3面 4形与形的关系 5形与空间的关系 [作业及实验]1. 点、线、面抽象设计。 2 形与形的关系与标