方向与位置导读、解决单2.docVIP

新安实验学校“问题导学，学本课堂”学习模式工具单 六年级数学组开发设计 _________________________________________________________________________ 校长寄语：日进有功。 问题导读—评价单 《位置与方向1》问题导读—评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2014-9 设计者：张小彩 审核人： 包段领导： 【学习目标】 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。????? 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。????? 3、发展学生的空间观念。 4、培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。 【学习重点】 能根据任意方向和距离确定物体的位置 对任意角度具体方向的准确描述 【预习导读】 问题 目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。 北 A市 西 30° 东 100米 南 想：(1)根据图意我们知道东偏南30°方向的意思是（ ），要想确定台风中心的具体位置，只有这个条件还不行，还需要知道（ ）。 （2）计算台风大约多少小时后到达A市。 列算式：（ ）。 【预习评价】 1.认识平面图上的四个基本方向：上 下 左 右 2.　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）学校在小明家北偏（　　）( )方向上，　　　　　　　　　　　　　　　　距离是（　　）米。 （２）书店在小明家（　　）偏（　　）（　　）方向上，距离是（　　）米。 （３）邮局在小明家( )偏（　　）（　　）方向上，距离是（　　）米。 100米 （４）游泳馆在小明家（　　）偏（　　）（　　）方向上，距离是（　　）米。　　 【五元评价】 自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价: 学术助理评价： 《位置与方向1》问题解决—评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2014-9 设计者：张小彩 审核人： 包段领导： 【问题探究】 教师预设问题： 问题1 平面图上的八个方向是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 问题2 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （1）学校在小刚家的（ ）偏（ ）方向上， 距离是（ ）米。 （2）小刚家在学校的（ ）偏（ ）方向上， 距离是（ ）米。 【问题训练】 填一填 【五元评价】 自我评价： 同伴评价： 学科长评价： 小组长评价: 学术助理评价： 《位置与方向2》问题导读—评价单 班级： 组名： 姓名： 时间：2014-9 设计者：张小彩 审核人： 包段领导： 【学习目标】 ? 1、会根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、能与同学交流合作，会动手操作。 【重点难点】 正确标出物体的位置。【预习导读】 台风到达A市后,改变方向,向B市移动。受台风影响，C市也将有大到暴雨。 （1） B市位于A市北偏西30°方向、