【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版必修一）配套课件：第1章 集合1.2.pptxVIP

1.2 子集、全集、补集;1.了解集合之间包含关系的意义. 2.理解子集、真子集的概念. 3.了解全集的意义，理解补集的概念.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;;知识点二　补集;知识点三　全集;思考2　设集合A＝{1,2}，那么相对于集合M＝{0,1,2,3}和N＝{1,2,3}，?MA和?NA相等吗？由此说说你对全集与补集的认识.;知识点四　补集的性质;例1　(1)写出集合{a，b，c}的所有子集，并指出其中哪些是它的真子集；;(2)已知集合A满足{a，b}?A{a，b，c，d}，求满足条件的集合A.;;跟踪训练1　已知集合M满足{2,3}?M?{1,2,3,4,5}，求集合M及其个数.;例2　(1)设全集U＝{1,2,3,4,5}，集合A＝{1,2}，则?U A等于________.;;;例3　已知集合A＝{x|－3≤x≤4}，B＝{x|2m－1＜x＜m＋1}，且B?A，求实数m的取值范围.;;跟踪训练3　已知集合A??{x|1≤x≤2}，集合B＝{x|1≤x≤a，a≥1}. (1)若AB，求a的取值范围；;;错解　由N?M，M＝{x|x2－2x－3＝0}＝{－1,3}， 得N＝{－1}或{3}.;正解　由N?M，M＝{x|x2－2x－3＝0}＝{－1,3}， 得N＝?或N＝{－1}或N＝{3}. 当N＝?时，ax－1＝0无解，即a＝0.;跟踪训练4　设集合A＝{x|x2＋4x＝0}，B＝{x|x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0，a∈R}，若B?A，求实数a的取值范围.;解　因为A＝{x|x2＋4x＝0}＝{0，－4}，B?A， 所以B可能为?，{0}，{－4}，{0，－4}. ①当B＝?时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0无解. 所以Δ＝4(a＋1)2－4(a2－1)0， 所以a－1. ②当B＝{0}时，方程x2＋2(a＋1)x＋a2－1＝0有两个相等的实数根0，;;;1;1;1;1;;2.集合子集的个数 求集合的子集问题时，一般可以按照子集元素个数分类，再依次写出符合要求的子集.集合的子集、真子集个数的规律为：含n个元素的集合有2n个子集，有2n－1个真子集，有2n－2个非空真子集. 3.涉及字母参数的集合关系问题，注意数形结合思想与分类讨论思想的应用.