【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中数学（苏教版选修1-2）配套课件：第3章 空间向量与立体几何3.2.1.pptxVIP

第3章　3.2 空间向量的应用;1.理解直线的方向向量与平面的法向量的意义. 2.会用待定系数法求平面的法向量.;知识梳理 自主学习; 知识梳理 自主学习;例1　设直线l1的方向向量为a＝(1,2，－2)，直线l2的方向向量为b＝ (－2,3，m)，若l1⊥l2，则m＝________.;;跟踪训练1　若直线l1，l2的方向向量分别是a＝(1，－3，－1)，b＝(8,2,2)，则l1与l2的位置关系是________.;例2　如图所示，在四棱锥S－ABCD中，底面是直角梯形，∠ABC＝90°，SA⊥底面ABCD，且SA＝AB＝BC＝1，AD＝ ，建立适当的空间直角坐标系，求平面SCD与平面SBA的一个法向量.;解　 如图，以A为原点，以 分别为 x，y，z轴的正方向建立空间直角坐标系，;;;跟踪训练2　已知A(1,0,1)，B(0,1,1)，C(1,1,0)，求平面ABC的一个法向量.;例3　在正方体ABCDA1B1C1D1中，E，F分别是BB1，CD的中点.;证明　如图，以D为坐标原点DA，DC，DD1 分别为x，y，z轴，建立空间直角坐标系，;;;;解　建立如图所示的空间直角坐标系，;;;1;1;1;1;;2.平面的法向量的求法 若要求出一个平面的法向量的坐标，一般要建立空间直角坐标系，然后用待定系数法求解，一般步骤如下： (1)设出平面的法向量为n＝(x，y，z). (2)找出(求出)平面内的两个不共线的向量的坐标 a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2). (3)根据法向量的定义建立关于x、