【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高中物理（教科版必修一）配套课件：第2章 力5.pptxVIP

5　摩擦力;1.知道摩擦力的定义及分类. 2.理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 3.会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小.4.了解最大静摩擦力的概念及静摩擦力的取值范围.;二、静摩擦力;一、滑动摩擦力;3.大小：两个物体间的滑动摩擦力f的大小跟 (两个物体接触面间的垂直作用力)N成正比，即f＝ . (1)μ是比例系数叫做动摩擦因数，反映接触面本身的特性，与接触面的材料、粗糙程度 ，与接触面积大小、物体的运动状态、物体的受力情况均 (填“有关”或“无关”)，没有单位. (2)N是两个物体接触面间的 ，俗称“正压力”(垂直于接触面的力)，压力的大小在许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定. (3)滑动摩擦力f大小与N成正比，与物体的运动状态 (填“有关”或“无关”). 4.滑动摩擦力的方向：总跟物体的接触面相切，并跟物体 相反.;【深度思考】;典例精析;解析　产生滑动摩擦力的条件有三个：正压力(相互接触且挤压)、接触面粗糙、发生相对滑动，缺一不可.由产生条件可知，A错误. 滑动摩擦力方向与接触面相切，且与相对运动方向相反而压力垂直于接触面，所以滑动摩擦力方向跟接触面所受压力垂直，B错误，C正确. 擦黑板时，黑板是静止的，但相对黑板擦是运动的，也受滑动摩擦力，所以关键是“相对运动”，故D错误. 答案　C;总结提升;例2　如图2所示，当水平拉力为F＝40 N时，质量为m＝10 kg的木板可以在水平面上匀速前进.若在木板上再放一个质量为M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60 N，求铁块的质量M.(取g＝10 N/kg);;知识梳理;【深度思考】;典例精析;解析　当两个物体有相对运动趋势时才有可能产生静摩擦力，A错； 受静摩擦力作用的物体有可能是运动的，比如人走路时，受到的就是静摩擦力，B错； 在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度，这个限度就是最大静摩擦力，C对； 静摩擦力可能是阻力也可能是动力，D错. 答案　C;总结提升;;解析　当木块运动时受到的滑动摩擦力为f＝μN＝μG＝0.2×40 N＝8 N，故木块受到桌面的最大静摩擦力为8 N. 加上F1、F2后，F1和F2相当于一个方向向右的F＝F1－F2＝7 N的???.由于F小于最大静摩擦力，故木块处于静止状态，则木块受到桌面静摩擦力的作用，大小为7 N，方向水平向左. 答案　7 N　水平向左;(2)当只将F1撤去后，木块受到的摩擦力的大小和方向.;(3)若撤去的力不是F1而是F2，求木块受到的摩擦力的大小和方向.;方法点拨; 对点检测 自查自纠;1;1;1;1;;;