When was it invented导学案6.docVIP

【学习目标】 掌握重点单词和短语：fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, bell, biscuit, cookie, musical, instrument，all of a sudden等 总结一般过去时态被动语态。 学习重点：运用一般过去时态的被动语态完成相应练习。 【自主学习案】 学法指导：首先认真拼读P44所有新单词，掌握其发音和中文意思。再疯狂朗读Grammar Focus，做到能流利通顺地背诵，并勾出含有“be+动词的过去分词”的部分，重点记忆！ Task 1. 通过预习关上书后准确翻译下面的短语，并大声朗读背诵。 at a low price_____________ 2. 从…偷…______________ 3.建议某人不做某事__________________ 4.把…翻译成…______________5. 突然_________________6.work on the invention of_______________ Task 2. 用英语写出下面的句子。（注意书写要清晰工整） 拉链是什么时候被发明的？_________________________________________________________？ 它在1893年被发明的。____________________________________________________________. 它是被谁发明的？_________________________________________________________________？ 它是被惠特科姆.贾德森发明的。_____________________________________________________. 茶是什么时候被带到朝鲜的？________________________________________________________？ 它是在6世纪到7世纪之间被带到朝鲜的。___________________________________________ . 加热冰激凌的勺子被用来做什么？_____________________________________________ ？ 它被用来盛非常凉的冰激凌。_______________________________________________________. 【合作学习案】 Step 1. 和我的搭档一起核对自主学习案Task 1、2的答案。 Step 2. 组长带领组员疯狂朗读Grammar Focus，并合作完成每个句子的翻译，勾出语言点并做好随他随堂笔记。然后根据组长的安排组员间相互抽查背诵情况。 Step 3. 独立完成4a，再和搭档核对答案。然后两人一对练习句子。 Step 4. 独立完成4b，再和搭档核对答案。然后两人一对练习句子。 Step 5.先浏览4c的短文，确定空格处的动词是用主动形式还是被动形式，然后独立用动词的正确形式填空完成短文。小组核对答案。 Step 6. 知识梳理。 一般过去时的被动语态学习三要素 一、一般过去时的被动语态的概念及构成 一般过去时的被动语态表示过去某一时???的被动动作或过去经常性、习惯性的被动动作，由“主语 + was / were + 及物动词的过去分词 + by + 动作执行者”构成，无需说明动作执行者时可省去“by + 动作执行者”。句中主语就是原主动语态的宾语，动作执行者就是原主动语态的主语。was, were的使用由主语的单复数形式而定，主语为第三人称单数名词、代词或I时用was, 主语为复数名词、代词they或you时用were。如： This bridge was built in October last year. 这座桥是去年十月份建的。 These cakes were made by my mother last night. 这些蛋糕是我妈妈昨天晚上做的。 二、一般过去时的被动语态句型的变换方法 一般过去时被动语态句型变换应围绕was, were进行，否定形式应在其后加not, 一般疑问句形式应将其提至句首，特殊疑问句形式应将一般疑问句置于特殊疑问词后面，反意疑问句形式应保留was / were。 His computer was not stolen by thieves last night. 他的电脑昨天晚上没有被小偷偷走。 Was your homework finished in time yesterday evening? 昨天晚上你及时完成家庭作业了吗？ When was y