2015-2016大一班上学期教学计划表.doc

PAGE  PAGE 13 山丹县幼儿园 教 学 工 作 计 划 2015--2016学年度第一学期 年 级： 大一班 制定教师： 席淑娟 主管领导（签字）： 二○一五年 八月 二十五 日 教材情况年龄班大班第一学期周课时8教科书名甘肃省幼儿园“快乐与发展”课程资源包（A版）册次大班上册出 版 社北京师范大学出版社版次2013年7月第一版 教 材 分 析 《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》遵循《幼儿园教育指导纲要》《实施细则》和《3~6岁儿童学习与发展指南》所倡导的幼儿教育理念,在实践中，突出了尊重、适合、快乐、发展这四个关键点，既遵循了快乐与发展课程的总要求、总原则，又符合大班幼儿的发展与学习特点,课程遵循了整体性、主动性、活动性、发展性的原则，引导教师改进教育过程，提高教育质量。 课程包含了课程观、儿童观、教师观、学习观、活动、发展、教育环境、教育资源等思想观念；遵循整体性、主动性、活动性和发展性的原则；设计到教育目标、教育内容、环境创设、教育途径和组织形式等，内容完整、系统； 本教材是根据时间线索来编排的，教师可以根据本地、本园的实际条件，结合本班幼儿的实际情况，充分了解教材的指导思想和设计思路，有弹性的、灵活地、创造性地使用本教材。 在教材安排上,每月的内容都是一个相对独立的单元, 每周活动包括生活活动与保育指导、户外活动、区域活动、集体教学活动、家园共育五个部分,每个主题活动有月目标、周目标，其中周目标是对月目标的细化。 对于大班的幼儿来讲，生活活动仍是幼儿学习的重要内容，也是幼儿获得发展的重要途径。所以“生活活动与保育指导”仍是本书的重点。“户外活动”部分有两个小的板块，一个板块是集体游戏，另一个板块是分散游戏。其中“集体游戏”部分教师的主导作用稍微强一些，有自成系统的目标；而“分散游戏”则比较轻松，强调幼儿自选、自由的游戏。“家园共育”部分需要教师引导家长与幼儿园相互配合。 这套教材中，各领域相互渗透，活动内容贴近幼儿生活，有利于幼儿的学习与发展。二、五大领域教学总目标（结合《指南》确定目标）健康1.逐步学会控制自己的情绪,能愉快地参加幼儿园的各项活动。 2.积极锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。 3.知道必要的安全保健常识、交通标志等；进一步学习避免危险和意外事件的有效方法，学会保护自己，增强自我保护意识和适应能力。 4.积极主动参加各类体育活动，会听信号变换方向、变换队形；体验走、跑、跳、踢、滚、转、推、拉、抛接、攀爬等多种运动方式。 5.养成主动参与体育运动的习惯，运动中自觉遵守规则，具有合作、公平竞争和创新精神和一定的控制力。社会1.能主动的参与各项活动，有自信心和基本的是非观；愿意主动和同伴进行交往、合作、分享，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。 2.积极参加升旗活动，了解中国是一个多民族国家，喜爱自己家乡的文化，爱护周围环境。 3.能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则；能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4.注意倾听他人的愿望和意见，能清晰地表达自己的思想；喜欢从事力所能及的劳动。 5.爱父母长辈、老师和同伴，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。科学1.引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象，获取有关的科学经验；帮助幼儿形成四季的初步概念。 2.帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物及其与环境间的关系，对周围事物或现象有较广泛的兴趣。 3.帮助幼儿学习使用各种工具进行自然测量，掌握正确的测量方法；学习长度守恒，学会比较三个物体的高矮轻重，初步体会量的相对性。 4.学习6以内数的分解组成与加减法，并在日常生活中运用加减法的方法尝试解决简单问题。 5.学习以自身和客体为中心区分左右，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。 6.认识时钟，会看整点、半点；学会看日历，了解一周的名称和顺序；知道要珍惜时间。语言  1.认真倾听他人讲话，乐意用普通话与人交谈，懂得轮流发言的规则。； 2.学习围绕一个话题进行讨论，愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。 3.在集体活动中，能用完整的语言，积极主动回答教师的提问；能连贯、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。 4.学习用较清楚、完整的语言和一定的句式，仿编诗句、续编故事开头或结局，会用自己的语言复述故事和图片内容，具有一定的续编、创编的技能。 5.有书写文字的兴趣和愿望，认识自己的名字和常用字，知道书写和阅读的顺序是从上到下、从左到右。艺术1.主动参与各种美术活动，在观察和想象的基础上，运用线条和色彩表现事物的