2015-2016学年 第13课 《李凭箜篌引》 课件.pptx

李凭箜篌引 李贺;1、了解词人李贺的生平及创作情况。 2、把握本词描写音乐的艺术手法。 3、欣赏音乐的艺术魅力。 ; 本课件设计以“孔子听韶乐，三月不知肉味”的故事导入，激发学生对文本内容探究欣赏的兴趣，之后介绍诗人李贺生平及其文本创作背景，继而引导学生解读文本内容、赏析“双关”“夸张”“正面描写”“侧面烘托”等艺术手法，并设计练习以巩固学习成果。 本诗教学重点定位为诗歌艺术手法的分析，教者在使用本课件时可依据学情作必要的拓展，以期达到很好的教学效果。; 孔子有一次偶然听到了韶地的音乐，“三月不知肉味”，古人又有“余音绕梁，三日不绝”之说。尼采曾说过：“没有音乐，生活就是一个错误。”所以，古往今来，很多人都热爱音乐并用文字的形式记录下来 在唐诗里，有许多写音乐的诗词，其中有三首最为著名，一首是白居易的《琵琶行》，一首是韩愈的《听颖师弹琴》，还有一首就是李贺的这首《李凭箜篌引》了。;词人简介; 从诗歌内容上看，李贺的诗或揭露统治者的荒淫，如《秦宫行》；或抨击宦官弄权，如《吕将军歌》；或影射藩镇割据，如《猛虎行》；或反映劳动人民的悲惨生活，如《老夫采玉歌》；或借助历史，抒发兴亡之感、抑郁之情，如《金铜仙人辞汉歌》；有的还涉及恋情、相思、宫怨等，可以说涉及面十分广。但诗的中心内容仍是对怀才不遇的悲愤及对现实的不满、厌弃之情。; 在艺术上，李贺将“哀愤孤激之思”以浪漫的手法表现出来，受楚辞、古乐府、齐梁宫体和李白等的影响，形成了独特的奇崛幽峭、秾丽凄清的诗风，因此后人称其为“诗鬼”。; 写作背景;李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。; 诗歌解读;小组讨论： 1.本词描写箜篌美妙的音乐时，使用了哪些修辞手法？;（1）比喻（通感）;（2）夸张;（3）双关;明确：正面与侧面相结合的角度。;（1）正面描写;（2）侧面描写;小组讨论： 3.李贺描写箜篌美妙的音乐时，使用了哪些典故呢？分别指出是什么典故？ ;明确： 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 女娲补天的故事、吴刚砍桂的故事 《搜神记》、《列子·汤问》中的故事 ; 作者在诗中用自己的生花妙笔描写了李凭的乐声，在李凭的演奏下，人间的云、神女、百姓、帝王被打动了，天上的女娲、神妪、鱼、蛟、神仙、玉兔也被打动了，天地都沉浸在他高超的演奏之中，沉浸在这惊天地、泣鬼神、动人间的箜篌声中。;大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ;【答案】 （1）修辞手法 （2）正面与侧面相结合 （3）以静衬动