语文七年级上人教新课标 7《短文两篇》课件(14张).pptVIP

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。;短文两篇;教学目标： 1、理解行道树的形象。 2、感悟并珍视人生“第一次’’的经验。 3、揣摩文中使用的形象化语言。 4、掌握两篇文章的写作手法。 ;贪婪 堕落 点缀 自豪 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 珍重 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 行道树 姊妹;贪婪(lán)堕落(duò)点缀(zhuì)自豪 冉冉(rǎn)苦熬 雏形(chú)丰硕(shuò)稀疏 珍重 累累(lěi) 低回 沉甸甸(diān)眼巴巴 繁弦急管(xián) 红灯绿酒 玲珑剔透(tī)具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 行道树(xíng)姊妹(zǐ);行道树;阅读文章，完成要求： 1、把不能理解的语句勾画出来。 2、从文中找出一句话来概括一下行道树的形象。;自读，发现问题 讨论，筛选、整理 ;1．行道树的形象体现了什么精神? 2．找出本文最富哲理性的句子并理解：神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? 3．怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”?