谈一谈数学“能力”培养(学生版).docVIP

PAGE9 / NUMPAGES9 A B C E D F A B C D A B C D 谈一谈数学“能力”的培养 2014-7-28 北京师大二附中 金宝铮一、新课程标准下的考试特点：二、正确解读新课标与考试说明，有效利用复习资源：三、基础与能力的关系1、选择题中能力立意试题及其对策例1. 有限集合P中元素的个数记作card(P)．已知card(M)=10，AM，ＢＭ，ＡＢ，且card(A)=2，card(B)=3．若集合X满足XM，且ＡＸ，ＢＸ，则集合X的个数是（ ）A. 672 B. 640 C. 384 D. 352例2. 在平面直角坐标系中，已知向量关于轴对称，向量，则满足不等式的点A的集合用阴影表示为（ ）例3. 点A到图形C上每一点的距离的最小值称为点A到图形C的距离．已知点A，圆C：，那么平面内到圆C的距离与到点A的距离之差为1的点的轨迹是（ ）A. 双曲线的一支 B. 椭圆 C. 抛物线 D. 射线例4. 如图，在棱长为1的正方体中，点E，F分别是棱BC，CC的中点，P是侧面BCCB内一点，若AP∥平面AEF，则线段AP长度的取值范围是（ ）A. B. C. D. 例5. 已知函数的定义域为．若存在常数，对，有，则称函数具有性质P．给定下列三个函数：①；②；③．其中，具有性质P的函数的序号是（ ）A. ① B. ③ C. ①② D. ②③例6. 某次测试成绩满分为150分，设名学生的得分分别为（，），（）为名学生中得分至少为分的人数．记M为名学生的平均成绩，则（ ）A. B. C. D. 例7. 空间点到平面的距离定义如下：过空间一点作平面的垂线，该点和垂足之间的距离即为该点到平面的距离．平面两两互相垂直，点，点A到的距离都是3，点P是上的动点，满足P到的距离是P到点A距离的2倍，则点P的轨迹上的点到的距离的最小值为（ ）A. B. C. D. 例8. 已知集合，其中（），且．则A中所有元素之和为（ ）A. 120 B. 112 C. 92 D. 842、填空题中能力立意试题及其对策例1. 设，不等式组所表示的平面区域是W．给出下列三个结论：①当时，W的面积为3；②，使W是直角三角形区域；③设点，对于有.其中，所有正确结论的序号是_________.例2. 在平面内，已知直线，点A是之间的定点，点A到的距离分别为3和2，点B是上的一个动点，若AC⊥AB，且AC与交于点C，则ABC面积的最小值为______. 例3. 已知正三棱柱ABC-ABC的正（主）视图和侧（左）视图如图所示．设ABC， ABC的中心分别为，现将此三棱柱绕直线旋转，射线OA旋转所成的角为弧度（可以取任意一个实数），对应的俯视图的面积为，则函数的最大值为______；最小正周期为____.说明：“三棱柱绕直线旋转”包括逆时针方向和顺时针方向，逆时针方向旋转时，OA旋转所成的角为正角；顺时针方向旋转时，OA旋转所成的角为负角. 2 3 7 8 9 10 1 4 5 6 例4. 将全体正整数排成一个三角形数阵：按照以上排列的规律，第行（）从左向右的第3个数为_____.例5. 定义映射，其中，，已知对所有的有序正整数对满足下述条件：①；②若；③，则____；_____.例6. 任给实数，定义．设函数，则_______________；若是公比大于0的等比数列，且，，则____.例7. 设函数，集合．在直角坐标系中，集合A所表示的区域的面积为______.例8. 已知数列的各项均为正整数，为其前项和，对于，有，当时，的最小值为______；当时，________.例9. 如图，线段AB=8，点C在线段AB上，且AC=2，P为线段CB上一动点，点A绕点C旋转后与点B绕点P旋转后重合于点D．设CP=，CPD的面积为，则的定义域为______；的最大值为______