教育部参赛_A Mllion Pound Bank Note_林森.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT9 教学背景 1、面向学生：?中学 □小学 2、学科：英语 3、课时：第1课时 4、课堂时间：40分钟 5、学生准备： 预习unit 3的词汇；　 阅读马克.吐温的短篇小说《百万富翁》的介绍； 通过网络观看带字幕的电影”A Million Pound Bank Note”。 教学课题 人民教育出版社高中英语必修三第三单元 A Million Pound Bank Note阅读课。通过阅读课帮助学生熟练运用多种阅读方法，并学会初步鉴赏英语文学语言。 教材分析 人教版教材按照话题-词汇-功能-语法的结构安排教学内容，每单元设计一个话题，旨在通过一系列围绕该话题的教学和语言实践活动使学生掌握一定的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。本单元以戏剧为话题，立足于根据小说《百万富翁》改编的戏剧剧本，分成五个部分，每个部分都围绕戏剧展开教学，每个部分之间相互独立又相互联系。其中Reading 部分是剧本的第一幕，其中精彩的戏剧语言激发了学生对本单元的兴趣，有助于培养学生对文学语言的鉴赏能力。 【知识目标】1、初步了解和学习戏剧语言，培养学生文学修养和提高文学欣赏水平。 2、通过阅读《百万富翁》，初步了解马克.吐温的生平和创作风格。 【策略目标】1、培养学生利用网络进行搜和整理信息的能力，养成自学的习惯； 2、培养学生合作探讨的学习习惯； 【能力目标】1、在阅读课文、鉴赏戏剧语言的过程中灵活运用多种阅读策略，即Scanning, Careful reading等； 2、学会通过分析人物语言理解人物性格，并通过语言运用演绎不同人物性格。 【情感目标】通过鉴赏马克.吐温的语言艺术，探讨其作品的主题，使学生认识到金钱和人性的关系，从而形成正确的价值观和人生观。 【教学重点】1、培养学生学运用Careful reading的阅读策略分析人物语言，鉴赏文学作品； 2、培养学生灵活运用语言表达不同的人物性格,预测人物的命运。 【教学难点】灵活运用语言来表达戏剧中的人物性格,预测人物的命运。 教学方法 本课将主要采用任务型教学法，合作探究法和情景教学法。我校高一学生经过第一学期的适应阶段，已经能够完成从初中到高中的过渡期，基本能够适应高中英语课程词汇量大、句型复杂、对自学能力要求较高的特点，具备对英语文本的内容进行深入探讨的基础。因此，本课将采用任务型教学法、情景教学法和合作探究法，通过组织学生完成多项阅读任务，鼓励学生合作探讨某些问题，辅助学生在某些特定的情景下使用英语完成对话等方式帮助学生完成本课的教学目标。 教学过程环节师生活动设计意图Before class （1）鼓励学生通过网络词典“爱词霸”（ HYPERLINK ）来自学Unit 3的重点词汇和短语（birthplace, bring up, novel, adventure, phrase, author, scene, wander, pavement, permit, ahead/go ahead, bay, stare, fault, spot, passage, account/account for, embassy, seek, patience, contrary/on the contrary, envelope, in rags, as for, stare at, by accident），掌握其正确的发音、拼写和用法。 　Adventure 发音+释义+例句:  HYPERLINK /adventure /adventure （2）通过“百度百科”了解马克.吐温的生平和写作风格  HYPERLINK /view/21384.htm?fromId=5075 /view/21384.htm?fromId=5075 （3）通过“百度百科”了解《百万英镑》的创作背景和故事梗概:  HYPERLINK /view/204304.htm /view/204304.htm （4）通过“土豆网”观看带英文发音中文字幕的电影《百万英镑》:  HYPERLINK /programs/view/KgGTAJk0VQk/ /programs/view/KgGTAJk0VQk/让学生自主查阅课文的背景知识，预习新单词，培养学生运用网络进行收集、整合信息的能力和自学能力Step 1 Lead in (3 min)Lead in (3min)： 播放音乐剧插曲（带字幕）《Money, Money, Money》  HYPERLINK /v_show/id_XMzA1OTY