5中国园林的风格.docVIP

天津市信息工程学校 Tianjin information Engineering School 教 案 用 纸 首 页 学 科语文课 题中国园林的风格授课教师高铁昆周 次7授课班级机电24授课时间2014/4/9授课时数1课 型新授课教 学 目 的知识与技能目标 （1）了解中国园林的独特风格 （2）整体感知课文，梳理文章的写作思路 （3）把握文中重要信息，掌握筛选整合信息的方法 过程与方法目标 1.自主阅读法、引导法、点拨法。 2.通过学生自主探究为主，培养学生独立的分析问题，解决问题的能力。 3.多媒体课件授课法。 情感目标 热爱中国的园林文化，提高审美能力。?教 学 重 点理解文章内容，中国园林独特的风格和筛选整合信息的方法教 学 难 点涉及到多个段落内容的信息能正确的筛选和整合教 具多媒体教 后 小 结历史悠久的中国园林以其有动静之分、讲究诗情画意、含蓄而耐人寻味、有俯仰之别、曲中寓直，曲直自如、以少胜多的一种意境之美令无数游人流连忘返，品赏而后意犹未尽。 语言典雅凝练。 教 案 用 纸 附 页 教学内容教学过程及方法一、导语 陈从周是我国著名的园林学家，1978年春应上海植物园的邀请，作了题为“说园”的讲话，这是一篇介绍中国园林风格的说明文，作者选取造园这一独特的角度进行说明。 园林是种植树木花草、叠山理水、模拟自然，把环境要素、建筑物、构筑物、建筑小品、室内设施加以组合而形成的风景，是供人们游赏、休息的场所。 四大著名的园林 颐和园是清代的皇家花园和行宫，前身清漪园，颐和园是三山五园中最后兴建的一座园林，始建于1750年，1764年建成，面积290公顷（4400亩），水面约占四分之三。乾隆继位以前，在北京西郊一带，已建起了四座大型皇家园林，从海淀到香山这四座园林自成体系，相互间缺乏有机的联系，中间的“瓮山泊”成了一片空旷地带，乾隆决定在瓮山一带动用巨额银两兴建清漪园，以此为中心把两边的四个园子连成一体，形成了??现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区。 再一个设计特色是她的西堤和堤上的桥。西堤本是一条不宽的堤岸，没有什么实际作用,可是设计者偏要将平坦的堤岸人为地断开，在堤岸上建起“西堤六桥”，形成优美的“六桥烟柳”，景色丝毫不亚于杭州西湖的苏堤，六座桥中最美的是玉带桥。 苏州是中国著名的历史文化名城，这里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。 既有湖光山色、烟波浩淼的气势，又有江南水乡小桥流水的诗韵——素有“江南鱼米之乡”之称的苏州富饶美丽，是中国首批公布的24个历史文化名城之一。 苏州自古以来就是江南的经济文化中心，城市格局保持完整，山明水秀，自然景观独具特色，是著名的旅游胜地。闻名遐迩的苏州园林采用缩景的手法，给人以小中见大的艺术效果，为苏州赢得“园林之城”的美誉。 于娄门内东北街178号，是苏州园林中最大的，也是最著名的一座。拙政园始建于明代，王献臣是该园第一位主人。他在嘉靖、正德年间官居监察御史，晚年仕途不得意，罢官而归，买地造园，取晋代文学家潘岳《闲居赋》中“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬,以供朝夕之膳,……此亦拙者之为政也”句意,将此园命名为拙政园。园内主要景点有：兰雪堂、芙蓉榭、秫香馆、放眼亭、远香堂、小沧浪、留听阁、浮翠阁等。 二、快速阅读课文　 　　　　　　 有静观与动观之分 讲究诗情画意 讲究“含蓄”、“耐人寻味” C、归纳中国园林的风格　 　有仰视与俯视之别 　　　　　　　　　　　　 讲究曲中寓直，曲直自如 　　　　　　　　　　　　 讲究以少胜多 　　　　　　　　　　　　 讲究意境 建筑临水而造，前巷后河，形成“小桥、流水、人家”的独特风貌。集建筑、山水、花木、雕刻、书画等于一体的苏州园林，是人类文明的魄宝奇葩，拙政园和留园列入中国四大名园， 网师园最特别的是夜花园部分，昆曲、评弹、江南丝竹、古筝、笛子等曲艺节目轮流在花园中不同的厅堂演出。由于表演有中国江南特色，环境又是著名的苏州园林夜景，对游客了解吴地文化有一定程度的帮助，因此极受海内外游客的喜爱。 与拙政园、北京颐和园、承德避暑山庄齐名，为全国“四大名园”。留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。并改“刘园”为“留园”，谐其音而取“长留天地间”之意，留园之名始于此。盛氏留园泉石之胜，草木之美，亭榭之幽深，盛誉一时太湖石一座，名瑞云峰，高三丈余，妍巧甲于江南”， 苏州园林无一例外都喜欢用太湖石造景，据说太湖石的大小、用的多少反映出园主人家的富裕程度。 园中长廊地砖铺成人字形（怎么看都是