2016年北师大版4上数学教学计划 备课格式.docVIP

学期计划 _2015_年_秋_季学期_四_年级__数学__学科教学工作计划 学生 情况 分析 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。 教学内 容 分 析本册教材包括下面一些内容： 这一册教材包括下面一些内容：认识更大的数、乘法、除法、生活中的负数、线与角、图形的变换、方向与位置统计等教学内容。 本册教材教学内容的分析和在课程标准中所处的位置： 1、“认识更大的数”：认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。 2、“线与角”：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 3、“乘法”：三位数乘两位数，对一些较大的数进行估计，认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 4.“运算律”：加法和乘法交换律、结合律、乘法分配律。 5.“方向与位置”：在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。 6.“除法”：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系。 7.“生活中的负数”：认识生活中一些常见的负数。 8.“可能性”：感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。 教学目标及重点难 点本册教学目标： 1、掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。 2、理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算。 3、理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系。 4.理解并掌握交换律和结合律，并能将其应用于简便计算之中。 5.在方格纸上用数对表示某一点的位置、描述简单的路线图。 6.认识直线、线段、射线；会用量角器量（画）指定度数的角。 7.感受简单的随机事件、感受可能性有大有小。 二、本册教学重点： 1、理解三位数乘两位数乘法的计算方法，并能正确计算。 2、理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速度、时间与路程之间的关系。 3.理解并掌握交换律和结合律，并能将其应用于简便计算之中。 三、本册教学难点： 1、理解并掌握交换律和结合律，并能将其应用于简便计算之中。 2、认识直线、线段、射线；会用量角器量（画）指定度数的角。 突破重难点的措施及方法1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用，让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识；通过解决实际问题来学习数学，提高教学的实效性。 3、让学生有足够的时间独立思考、探索和构建自己的数学意义，让学生有机会讨论交流彼此的想法，体验探究的乐趣；恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 4、加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。创造性的使用教材，注重学生对计算过程和方法的理解，重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。 5、全面提高学生的数学素养，注重学生课堂倾听能力和独立作业??良好学习习惯的培养。 6、关注学生的个体差异，在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会，让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。教学进 度本学期上课为____周，除去节假日和复习时间，实际上课时间为____周，共____节。根据教学内容，具体安排见下表：教学进度安排一览表 周次教学内容课时备注1认识更大的数2认识更大的数3认识更大的数、线与角4线与角5线与角6乘法7乘法8乘法、整理与复习9运算律10运算律11运算律、方向与位置12方向与位置13除法14除法15除法、生活中的负数16生活中的负数、数学好玩17可能性18总复习19总复习20总复习