第八章核苷酸代谢-赣南医学院.doc

课程名称生物化学授课章节 课 题第八章 核苷酸代谢 第一节 嘌呤核苷酸代谢 第二节 嘧啶核苷酸代谢 （4学时） 一、 教学目的与要求 1．掌握：嘌呤核苷酸合成的两种途径—从头合成途径及补救合成途径的原料、主要步骤及特点。嘌呤核苷酸的分解代谢的终产物。 嘧啶核苷酸合成的两种途径—从头合成途径及补救合成途径的原料、主要步骤及特点。嘧啶核苷酸的分解代谢的终产物。 脱氧核苷酸的生成。 2．熟悉：核苷酸的多种生物功能。嘌呤核苷酸的抗代谢物及其抗肿瘤作用的生化机理。嘧啶核苷酸的抗代谢物及其抗肿瘤作用的生化机理。 3．了解：食物中核酸的消化吸收。尿酸以及痛风症与血中尿酸含量的关系。 二、教学重点，难点，疑点。 教学重点：嘌呤核苷酸、嘧啶核苷酸从头合成的原料及关键步骤、关键酶，嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的从头合成代谢调节机制。 核苷酸合成代谢过程中的一些抗代谢物，以及它们的作用机理。 教学难点：嘌呤核苷酸和嘧啶核苷酸的从头合成代谢调节机制。 核苷酸合成代谢过程中的一些抗代谢物，以及它们的作用机理。 三、教学方法设计： １、结合第二章核酸的结构和功能来导入本章内容。结合核酸是生 命活动中的生物信息大分子的特点来分析核苷酸代谢特点。 ２、联系临床有关实例、结合实际进行教学、激发学生的学习兴趣。 ３、突出重点、讲透难点、抓住关键、做到深入浅出、通俗易懂。 ４、通过多种方式加强与学生的交流。可适当提问充分调动学生的 积极性。 四、教具和教学手段。 教具：电脑、投影仪、话筒、粉笔、教鞭、多媒体课件。 教学手段：充分利用现代化教学手段与方法、制作好多媒体课件、做到图文并茂，语言表达，适当板书与多媒体教学相 结合。 五、教学过程与板书设计： （一）组织教学：结合核酸的特点、进一步学习嘌呤、嘧啶核苷酸的代谢特点并适当例举临床实例、以激发学生的兴趣。 （二）复习旧课、引入新课、并简单复习核酸的相关知识来导入本章的知识 （三）讲授新的教学内容、 （详见讲稿和多媒体课件） 第八章 核苷酸代谢 （共４学时） 概述核酸的消化及核苷酸的主要生理功用 7 分钟 第一节：嘌呤核苷酸代谢 一.嘌呤核苷酸合成代谢 63分钟 （一）嘌呤核苷酸的从头合成 30分钟 (二）嘌呤核苷酸的补救合成 8 分钟 （三）嘌呤核苷