宜春职业技术学院体育教学现状和对策研究.pdfVIP

宜春职业技术学院体育教学现状和对策研究.pdf

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心摘要职业教育是实现我国教育兴国、科技兴国大业的一个重要部分。《中华人民共和国职业教育法》第三条明确说明,职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量,建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。????????《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文件指出:“要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点???9?业姆⒄剐枰弑父鞣矫嫠刂实娜瞬拧I硖逅刂首魑H?力资源总要素的一基础部分也不容忽视。在国家政府的政策的支持和号召下,有各种职业院校相继成立。本文以江西省宜春市职业院校为例,通过对该校人力资源培养的基础素质之一,即身体素质的教学培养进行调查研究。通过调查得出的结论如下:?⒁舜褐耙导际跹г禾逵?萄?勘晟柚妹魅罚?衔:侠恚?纫源俳????体素质和心理素质的提高为目标,也把握了职业技术院校的“工学结合’’的办学模式,突出了职业院校职业性的特点。?⑿?褐耙导际跹г禾逵?萄?谌莸难≡裨谝欢ǖ囊G笙履艽俳?????体质、技能的增长,但是在学生的满意程度上还存在一定的差距,在这一点上也反过来会影响学生对一些基本体育技能学习的积极性,最终影响了实现学生体质的全面增长和学生终身体育意识的形成。?⒁舜褐耙导际跹г禾逵?萄?兰厶逵?谛问缴峡此贫匝??奶逵??敖?行了较为全面的评估考核,但是实际的体育考核方式与体育教学任务的完成和教学质量的保证存在较大的差距。?⒁舜褐耙导际跹г焊飨钐逵?璞附衔M晟啤Q??某〉厥褂蒙??祷??达到相关文件的要求,能保证体育课程教学的进行。但是课余体育活动场馆和器材的使用管理办法还有待改进,以确保学生课余体育活动的顺利进行。?⒁舜褐耙导际跹г禾逵?ψ识游榻峁菇衔:侠恚?哐Ю?奶逵?淌υ诓?断的增加,但是他们的教学经验和教学方法、态度等还有待提高;体育教师教学质量评估办法不够完善,处理不当反而影响教师的教学热情。关键词:宜春职业技术学院;体育教学;现状与对策研究 琲?????肋??????????????????????’???????????????瓸?????????琤??娟???甇?????疭?????畆?????硒???????.?’????甌????,????????畇???????.???畇????’???????瓵??????:????瑃???????瓸??????琣??????,??????????琲?????琺???????????????,????畉????????瑃????.??????????’?????.????????疭???痠??????????’????“????痠????—???????瑃???????鞑誩?????’????甌?????甶??.???????痵??????痑??????. ~????’????????????畉????’??????????甌??????;???????????瑃????.????畉????痵?????????甌????,???????琱??????.???篩???????籔?????????籆???????. 录??研究方法?????????????????????????”?目中文摘要?英文摘要???????????????????????????????把浴????????????????????????????????研究意义?????????????????????????????.?灾耙导际趵嘌?L逵?纬谈母锏难芯俊?????????????.?灾耙导际趵嘌?Q??逵?巳さ难芯俊?????????????.?灾耙导际趵嘌?L逵?淌Χ游榈难芯俊?????????????.?灾耙导际趵嘌?L逵?U瓜肿吹牡鞑檠芯俊??????????芯慷韵笥胙芯糠椒ā?????????????????????????研究对象??????.?示淼鞑榉ā????????????????????????芯拷峁?敕治觥???????????????????????????宜春职业技术学院简介???????????????????????宜春职业技术学院体育教学现状分析?????????????????.?舜褐耙导际跹г禾逵?萄У哪勘晟柚谩?????????????.?舜褐耙导际跹г禾逵?萄?谌菅≡袂榭觥????????????.?舜褐耙导际跹г禾逵??捌兰郾曜肌??????????????.?舜褐耙导际跹г禾逵?纬炭?渭翱瓮馓逵?疃?榭觥???????.?舜褐耙导际跹г貉?L逵?疃?」萜鞑呐浔盖榭觥????????.?舜褐耙导际跹г禾逵?淌κψ是榭觥??????????????研究结论??????????????????????????

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