13地球的运动 课件1(人教版必修1).pptVIP

第三节　地球运动(第一课时);了解;西 ;自西向东 ;夏至日 ;3．教材P14“图1.17地球公转轨道”; 根据以上材料，分析探究： 1．小明从北极上面往下看和从南极上往地球看地球自转的方向有何不同？ 2．地球自转的速度各点有何区别？;(3)当地球运行到C点时，公转速度较________，此时南半球为________季。 (4)自地球公转到C点以后几天开始，过D点到A点，在此时段，地球公转的角速度和线速度有何变化？原因是什么？ (5)地球公转自B－C－D与自D－A－B比较，哪一段用时较长？为什么？;(2)下列地理现象与僧一行的发现有因果关联的是(　　) A．地表水平运动物体的偏转 B．气压带、风带的季节移动 C．北半球冬半年短于夏半年 D．南极地区比北极地区更寒冷 解析：僧一行描述的是一年中地球公转速度的变化。近日点(一月初)附近，地球公转速度快，而远日点(七月初)附近，地球公转速度慢。冬至日接近近日点，夏至日接近远日点。由于冬夏季节地球公转的速度不同，北半球冬半年短于夏半年。 答案：(1)B　(2)C;地球运动可以汇总为表格记忆：;一天，某县教育局长郑奇来亲自到一所山村小学检查工作，来到了小学五年级教室中，为了能够显示关爱学生和平易近人，走到了班内唯一的一件教学仪器——地球仪前，笑眯眯地问坐在旁边的学生：“你知道这个地球仪为什么是倾斜的吗？”旁边的小学生一听，连忙站起来，结结巴巴地说：“不—不—不—是我弄坏的，我从来—没没—动过它一次—……”;这时候班主任老师一看学生吓坏了，忙向前对局长说：“是的，局长，这地球仪买来的时候就这样倾斜着，真的不是该学生弄坏的，我们发下来就是为了迎接领导来检查的，学生们可从来都没有碰过它一次呀。”局长的脸色有点不高兴了，陪同的小学校长忙赔着笑脸说：“嗯，这个，局长，这事都怪我，因为学校经费紧张，我们到县城去买仪器的时候，这地球仪是从地摊上买的，可能是个残品，过后我找后勤人员修理它一下，叫它正起来。” ; 根据以上材料，分析探究： 1．地球仪为什么在放置的时候是倾斜的？ 2．地轴的倾斜对太阳直射点的变化有怎样的影响？;(3)黄赤交角度数与???归线度数关系是________。 (4)地球在公转过程中表现出的两个特点是________和________基本不变。;(3)太阳直射点从A点到再次回到A点的时间间隔为________。 (4)太阳直射点位于图中________点时，地球距离太阳较近。 解析：北半球夏至日，太阳直射北回归线，之后太阳直射点逐渐南移，秋分日，太阳直射赤道，冬至日太阳直射南回归线；之后太阳直射点逐渐北返，春分日直射赤道，到了夏至日，太阳再次直射北回归线。夏至后的7月初，太阳位于远日点，公转速度最慢，冬至后的1月初，位于近日点，公转速度最快。;(4)“三个基本不变”：一是在公转过程中地轴空间指向基本不变，它的北端始终指向北极星附近。二是黄赤交角大小基本不变，目前为23°26′。三是地球的自转方向不变，始终是自西向东。 (5)“两个变”：一是地球在公转轨道的位置在变。二是地轴、赤道面与太阳光线的相对位置在变。;3月21日至9月23日，太阳直射点在北半球，是北半球的夏半年；9月23日至次年3月21日，太阳直射点在南半球，为北半球的冬半年。12月22日至次年6月22日，太阳直射点向北移动；6月22日至12月22日，太阳直射点向南移动。如图：;1．C点的人们连续两次看到日出的时间间隔是(　　) A．地球自转的真正周期 B．比地球自转真正周期多3分56秒 C．比地球自转真正周期少3分56秒 D．为23小时56分4秒;2．在A、B、C、D四点中，地球自转速度是(　　) A．各点角速度相等，线速度自大到小依次是A、B、C、D B．各点角速度相等，线速度自大到小依次是C、D、B、A C．A无角速度和线速度，B、C、D三点角速度相等，线速度B最大，C最小 D．B、C、D三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度;解析：在赤道上连续两次看到日出的时间间隔是一个太阳日，时间为24小时，比地球自转真正周期23时56分4秒多3分56秒。除南北极点外，其他任何地点的角速度都一样，线速度随纬度增加而降低，赤道上最大，到南北两个极点为0。 答案：1.B　2.D;3．下面四幅图中，正确表示地球绕日公转示意图的是 (　　) A．①②　　　 B．②③　　　 C．③④　　　 D．②④;解析：首先看地轴的倾斜方向，画出太阳直射点的位置，然后根据近日点附近为冬至，远日点附近为夏至，可以得出正确的答案。 答案：D;4．当太阳直射点逐渐南移时，下列说法合理的是(　　) A．此时为春分日到秋分日之间 B．南半球逐渐变暖 C．此时间段内的3月21日太阳直射赤道 D．地球与太阳的距离越来越远 解析：从夏至过秋分，直