第二章人格资料.ppt

“江山易改，本性难移”;第三节 人 格 ;一、概述;1、整体性： 许多心理特征组成的，相互联系、相互 制约、整合成一个复杂的整体 表现： *内心世界、动机、行为的和谐统一 *总是表现出带有个人整体特征的精神风貌; 由遗传、环境、教育等因素形成 表现：*是否具有某些方面的特点 *在某些方面特点的不同水平;在个体行为中恒久地、一贯地予以表现，具有跨时间、空间、情景的一致性个体偶然的行为不能代表他的人格;（一）需要 1、概念： 有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向，是人脑对生理和社会需求的反映;生理性 社会性;★是个体行为积极性的源泉 ★是个体认识过程的内部动力;4、需要理论 马斯洛的需要层次理论;1、概念： 是为实现一定目的而行动的原因 ;;;;;;1、概念： 指个体完成某种活动所必需的个性心理特征 ;心理学研究表明：人的智力的个别差异在一般人口中测量， 智力中等者（IQ在80-120之间）， 约占全部人口80%左右； 智力极优秀者（IQ在140以上）， 约占全部人口的1%左右； 心智不足（IQ在70以下） 约占人口的3%左右。 ;表现：知觉、表象、记忆、想象、 思维的类型和品质等方面。 ;例：特殊能力的个别差异;例：特殊能力的个别差异;医学上被认为不可逆转的中、重先天愚型患者。这种疾病在我国的发生概率为500万分之一。 ;　舟舟的逻辑思维能力很差，但形象思维能力却很强。长期泡在乐队，使他对老指挥家张起先生观察得相当细微。大约4岁的舟舟爬上了指挥台，举起了指挥棒。奇迹出现了，舟舟惟妙惟肖地把张起指挥的动作都表现出来，乐手们起初觉得挺逗，并纷纷随着他的指挥棒演奏起来。舟舟将这首《卡门》指挥完毕，转过身认真的鞠了一躬。也许这就是他非职业的指挥生涯的开始吧！ ;（3）表现早晚的差异;（3）表现早晚的差异;;◆ 感受性：人对内外适宜刺激的感受能力 ◆ 耐受性：反映人对客观刺激在时间和强度上的耐受程度 ◆ 敏捷性：心理反应和心理过程的速度和 灵活程度;◆ 可塑性：人根据外界事物变化的情况而改变自己适应性行为的灵活程度 ◆ 情绪兴奋性：以不同的速度对微弱刺 激产生情绪反应的特性 ◆ 向性：心理活动、言语与行为动作反 应是表现于外部还是表现于内 部的特性 ;特点：感受性低而耐受性高，不随意反 应性强、外向性明显、可塑性低、 情绪兴奋性高 表现：情绪开朗、热情、坦率、但脾气 暴躁、好争论、精力旺盛、缺乏 耐心、注意稳定集中、难于转移、 意志坚强、果断勇敢、行动敏捷;鲁智深;特点：感受性低而耐受性高、不随意反应 性强、具有外向性和可塑性、外部 表现明显 表现：情感和行为动作发生得很快、变化 也快、较为温和、善交际、适应性 强、注意与兴趣不稳定、缺乏忍耐 性、毅力不强;☆多血质：;特点：感受性低而耐受性高、不随意反 应性和情绪兴奋性均低、明显内 倾、外部表现少 表现：情感和行为动作迟缓、稳定、缺 乏灵活性、情绪不易发生、也不 易外露、很少产生激情、不动声 色、注意稳定持久难转移、灵活 性较差、有耐性、自制力强、不 鲁莽、适应性较差;☆粘液质：;特点：感受性高而耐受性低、不随意反应 性低、严重内倾、情绪兴奋性高、 体验深、反应速度慢、刻板不灵活 表现：情感和行为动作相当缓慢、柔弱、 情感易产生、体验相当深刻、隐晦 不外露、多愁善感、富于想象、胆 小怕事、优柔寡断、不善交往、较 为孤僻;☆抑郁质：;气质的意义;;2、特征 ;指人在自觉调节自身行为的方式和水平上表现出来的心理特征 ;人在情绪活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境方面的特征 ;人在感知、记忆、思维等过程中表现出 来的个别差异 * 感知