发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究.docVIP

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究”成果公告　　?由南京师范大学张乐天教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究”(课题批准号：DDA030095)于近日通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。鉴定专家有北京师范大学项贤明教授、华东师范大学熊川武教授、中央教育科学研究方晓东研究员和蓝建研究员、教育部教育发展研究中心周满生研究员。现将成果公告如下。 　　一、课题研究的基本观点和主要结论　　1．课题研究的基本观点　　(1)世界全民教育的发展关键是发展中国家农村教育的发展。　　1990年3月世界全民教育大会在泰国宗滴恩(Jomtien)召开。来自世界150多个国家和地区以及联合国系统各机构、政府间国际组织、非政府组织等共1500多名代表、观察员及专家出席了会议。这是一次教育的盛会，也是一次对世界教育发展产生重大影响的会议。这次会议讨论并通过了《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》等文件。“全民教育”于是成为国际社会在全球范围提出的新概念，并且也在演变成一种影响日趋广泛、深远的新的教育思潮与教育运动。《世界全民教育宣言》在世界各国产生了热烈的回响，实施全民教育已成为世纪之交各国政府最重要的教育政策行动。　　“全民教育”的目标是“满足全体儿童、青年和成人的基本