2015-2016学年安徽省固镇三中七年级语文下册：8《三颗枸杞豆》(苏教版)课件.pptVIP

三颗枸杞豆;学习目标（第一课时）;自学提纲; 枸杞( )蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( ); 花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红; 学习展示;文章结构; 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样 的人呢？从哪里可以看出来呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------; 学习展示;我：;三叔有何特别之处？; 动作： 他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。 ; 语言 “仔细看看，仔细看看，时间不多了！” “太迟了——” “这是我一生的成绩：三个○。” “太阳能捉住吗？”“能！能呀！我以前老忘记去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次……” 充满悔恨、自责、遗憾之情;少时，虚度年华， 。 老时， ， 。 三叔的一生是三个零，没有取得什么成就。失败、虚度、遗憾……的一生。 ;课堂作业;课外作业;学习目标（第二课时）;自学提纲;三叔先后给“我”留下过哪些谜语？后来为什么“我”一下子就猜到了？“我”悟出了什么道理？;文题有什么深刻含义？; 全文采用什么写法，然后按照什么顺序记叙“我”童年时候接受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的？;找出文中充满童趣的语句和生动的细节描写赏析。;那人慢慢地站起来，手里拄着桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。 语句采用了动作、外貌?的描写方法来塑造人物，体现了人物衣不蔽体，瘦弱，健康状况不好的特征??? 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！” 这句采用了语言、动作的描写手法来塑造人物，体现了人物?神思恍惚、情绪激动的特征。;阅读下列选段，完成各题。;1．把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？ 2．“捉住太阳”是什么意思？②处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？ 3．为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？;4．“里面放满了五彩的宝石……所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？ 5．三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 6．纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？ ; 拓展延伸; 教师寄语