《我能为大家做什么》.docVIP

《将来我想做什么》 教学目标： 1．知识目标：学生懂得无论那一行业的劳动都是值得尊重的，能初步树立现代化的职业观。 2．能力目标：通过活动，让学生树立起自己的理想并付诸行动。 3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，乐观向上的态度。 教学重难点： 教学重点：引导学生从生活需求出发，不做不切实际的空想。让学生树立起自己的理想并付诸行动。 教学难点：让学生树立起自己的理想并付诸行动。 教学组织过程与实施方法：为了让学生更好的获得树立人生奋斗目标的过程体验，在学生的心中留下深刻的记忆。在本节课中，学生将以小组讨论交流为主要方法，让学生获得更大的发挥空间。通过学生小组间的讨论交流，学生上台演讲，从而使学生与学生、学生与教师之间的交流将更加密切，有利于学生的心灵发展，同时，上台演讲能更好的锻炼学生的交流能力。 教学设计思想： 由于本节课的性质原因，决定本节课主要将以主题班会的形式去实施，所涉及到的教学方法主要是讨论法。使用讨论法将更有助于学生深刻的交流，以获得更有效的效果。本课堂分为两部分：第一部分为学生发言。在此过程中采用学生自由讨论发言、教师引导谈话、师生共同总结的程序进行教学。第二部分为编写“阳光计划书”活动，主要采取教师示范指导，学生自主完善的方法。通过使用以上教学方法，学生将进一步树立服务他人、奉献社会的意识，并初步树立人生奋斗目标。 教学策略与方法：采用调查法?、讨论法、阳光计划 教学准备：课件、生活素材 学生准备：“我的理想”发言稿 教师准备：用课件或投影片准备一份“我的阳光计划书” 活动过程： 激情导入，引入主题 1、课件展示：社会中工作的人 2.你想不想成为想他一样的人？其实，在我们的周围，有很多人从事着不同的工作。他们各自都在为社会做着贡献。你们知道吗？十几年以后，你们就成了现在的他们，就成了为社会服务的主人。因此，今天我们的话题就是“将来我想做什么” 谈理想 教师导语：“将来我想做什么”也就是谈理想，我们开个“我的理想”主题班会，好不好？让我们一起来畅谈我们的理想。 小建议：（课件出示） 说出自己的理想。（2）你将要为人们做什么？ 在小组内讨论交流。 3.每一小组选代表上台演讲。 各位同学、老师： 大家好！今天，我要演讲的题目是《我的理想》。 每一个人,都有着迥然不同的理想.如果一个人没有理想，就像在海中航行的船没有了帆,所以，一个人的理想是极其重要的。在我们的同学中,有的人想当老师;有的人想当医生;有的人想当警察;有的人想当老板……而我的理想就是当一个著名的作家，用小小的笔来撰写出美好的文章。 我为什么想当一名优秀的作家呢?因为人们在生活中的喜怒哀乐,可以带来无尽的感叹和遐思。而写出好文章是漫长而困难的,因为要多加修改,多些文采.当自己辛苦写出的好文章,被大家加以赞赏时,便对自己自信了许多,对以前辛勤地写作感到值得,而苦尽甘来. 当然 ，我们现在都爱幻想着自己的美好未来.而有些学生,只是单单地幻想,没有落实到理想。我认为,要为自己的理想而努力.我知道作家的路,可能是坎坷不平的,何况是一名著名的作家呢?因此,我就从小努力学习,为将来当作家打下牢固的基础. 我知道当作家,首先要写的文章有文采.所以,我准备了一个好词好句本,当读书阅报,看到优美的词句,就毫不犹豫地摘抄上来.常常拿出来看一看,读一读.时间一长,就深深地纪录在脑海中, 文章也自然而然多了几分文采. 我还知道当作家,要”原于生活,高于生活”,因此我还准备了一个日记本.每天晚上,就拿出来纪录当天有意义或者有趣的事情.没事的时候翻一翻,一来可以回忆回忆往事,二来写作文时,还可以拿出来参考参考,成为写作有利的素材. 一首小小的诗、一篇短短的文章，都是是我童年”小作家路”的点点痕迹。而写作就可以在”小作家路”上增添一大笔光辉。所以,我会勇往直前地向未知的前方,大步奔去. 牢记我的理想，为它而奋斗！ 4、教师提问：除了这几位同学说的自己想从事的这几种职业外，你们还想从事什么职业？ 5、学生自由回答。 相机出示课件：师生进行交流 预设： 我想当一名特警，抓捕罪犯 我想当一名医生，救死扶伤 我想当一名科学家 ……………………………. 质疑：当科学家要比厨师尊贵，你们认为老师的这个观点对不对？为什么？ 小组讨论交流，然后小组选代表发表意见。 教师总结：社会总是需要各行各业的人，没有农民，我们就没有饭吃；没有泥瓦工，我们要住在哪里？（难道要露宿街头吗？那会挤不下的）没有老师，中国人就完了，没有文化素养，就更别说超越世界顶端了。没有扫马路的，那也完蛋了，中国会排列在世界第一位（垃圾国家）。所以没有贵贱之分的职业，也没有有贵贱之分的人，只有贵贱之分的人品。我们的父母各有着自己不同的职业，各行各业的人组合在一起，才组成了我们这个社会大家庭，不管从事什么职业