2015-2016学年高中历史第二单元第7课古罗马的政制与法律同课异构2岳麓版必修1答案.ppt

第7课 古罗马的政制与法律;古罗马神话里司法女神 ;;古罗马的发祥地;;罗马帝国;;476年;;《十二铜表法》;材料一 早期罗马国家只有习惯法，没有成文法，法律与习惯之间没有明显界限，因此，法律具有很大的伸缩性和不确定性。此外，多由贵族担任的法官，往往因循旧例裁判，为保护贵族提供了方便。平民在司法审判中经常成为不公正判决的牺牲品。 材料二 公元前449年，罗马同邻近部落发生战争，在敌兵压境之际，平民撤出战斗。;2、《十二铜表法》——内容;第3表 债权人可将无力偿还债务的人.交付法庭判决直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。 第5表 死者的财产需按其遗嘱进行处理. 第11表 禁止贵族与平民通婚。 ——摘编自《十二铜表法》;假如你是《十二铜表法》颁布前的法官，你会怎样判决？你将怎样解释这一判决？;（1）《十二铜表法》是平民的胜利。; 《十二铜表法》颁布以后，贵族与平民的矛盾依然尖锐，贵族利用特权广占土地，平民没有平等的婚姻权利，平民因为债务大量沦为奴隶，财产侵犯得不到合理解决。此时，共和国正处于迅速扩张时期，对外斗争的胜利需要内部团结稳定。为此，罗马颁布了哪些法律解决这些问题？起到什么作用？;帝 国 时 期 ;西罗马帝国灭亡;;帝 国 时 期 ; 材料一：恩格斯：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏过去的政治秩序；其次，也间接破坏了旧有的社会生活条件……到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。” 材料二：《民法大全》包括《查士丁尼法典》《法学总论》《学说汇纂》和《查士丁尼新敕》。其中，《法学总论》是关于人、物、继承、契约和诉讼等方面的法规。 材料三：《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠予、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。;《十二铜表法》;巩固练习;4、据史料记载，古罗马时期一高??贷者对一欠债人的儿子（作为抵押品的债务奴隶）滥施暴行，把他打得皮开肉绽。愤怒的群众汇聚起来，一起跑进元老院，向元老们展示了 这个少年被打伤的背脊，促使罗马元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。”下列有关这段材料的表述正确的是 A．罗马法的发展有利于缓和社会紧张程度 B．奴隶地位有所改善 C．材料体现了公民法的内容 D．奴隶的斗争推动了罗马法的完善 5、孔子说 “己所不欲，勿施于人”，西塞罗说：“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活。”构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过 A．树立皇帝的权威 B．宣扬人文主义思想 C．制定完善的法律 D．传播基督教教义 ;我来自遥远的古罗马，历经千年，但痴心不改。虽然我蒙上了眼睛，但不代表我闭上了眼睛。看不见纷争者的面貌身份，就不会受诱惑，也不必怕权势。我将用正义之剑维护公平与正义，为实现正义，哪怕天崩地裂。