整十、整百数乘一位数的口算教学设计1.docVIP

整十、整百、整千数乘一位数的口算 双柏县妥甸小学 郭 梅 【教学内容】 人教版小学《数学》三年级上册68~69页教学内容。 【教学目标】 1.使学生经历口算整十、整百、整千数乘一位数的计算过程，学会口算整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 2、培养学生主动探究的意识，体验知识的形成过程。 3.使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，体验到解决问题的乐趣。 【教学重难点】 重点：使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。 【教学准备】 多媒体课件幻灯片、数字卡片、彩色课题。 【教学过程】 创设情景--1分钟 一、复习旧知，孕伏铺垫。 2分钟 （1）我会填。 （2）我会读。 （3）我会算。 二、新课教学 15分钟 1、根据教学情境提供的信息提出乘法计算的问题，并列出算式。 2、自由阐述整十数乘一位数的口算方法，体现算法多样化。 3、探究整十、整百、整千数乘一位数的口算算理和口算方法。 4、小结整十、整百、整千数乘一位数的口算方法和口算算理。 三、巩固练习 （1）、 基本练习 3.5 课本71页的第1题口算。 强化算法算理--4.5 热身活动--1 （2）、投篮游戏。 3 （3）、纸牌游戏。 8 （4）、综合练习。 3 一箱苹果100个，我们班有60个学生，每个学生分4个，买一箱苹果够吗？怎么买就够了？如果每箱70元，应付多少钱? 四、课堂小结 0.5 今天的学习，你什么地方学得最开心？ 【板书设计】 整十、整百、整千数乘一位数的口算 20×3 60 200×6 1200 2000×3 6000 20+20+20 60 500×6 3000 2个十×3 6个十 80×4 320 备注：板书内容根据教学情境中学生所提问题灵活板书。