小学四年级下册英语第五单元教案.docVIP

第五单元 第四课时 教学目标 能够掌握描述衣服，鞋子大小 外观 价格的单词; 掌握询问价格的句子,并能够在实际中运用； 能够以得体的方式在购物时与人交流。 教学过程 Step1 Introduction 幻灯片展示各种鞋 Question1：what can you see in the pictures 第四课时 【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。 【教学难点】在实际情境中运用词汇。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、本课配套的教学录音带 3、本课配套教学课件 4、各种鞋的实物和图片 【教学过程】 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1、A部分Let’ chant 学生跟录音说一说，演一演 2、Let’s talk 学生说一说，并进行角色表演。 3、Guessing game 教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 （二）呈现新课 （Presentation） 　　1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说What can you see? 引出新的各种鞋的单词。 　　2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出a pair of…。 　　3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及a pair of…的用法。 　　4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音 　　5、播放课件，孩子看课件理解含义。 　　6、孩子分角色跟读。 　　小组表演、各小组展示。 　　7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：What are they? 学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。 四 扩展性活动（Add-activities） 学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。 第五课时 【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for… 【教学难点】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 　　【教具准备】 　　1、单词卡片 　　2、衣物图片 　　3、教材相配套的教学课件 　　4、教材相配套的教学录音带 　　【教学过程】 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1、Let’s do 　　教师发出口令，孩子听到口令后出示图片并做出相应的动作。 　　2、学生说唱本单元的歌谣。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。学生猜过两三次后，教师告诉学生：I take size 38 sneakers. Which pair is mine? Please guess! 学生猜出后，教师问学生：What size do you wear？指导学生回答：Size … 　　2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 　　3、教师指着一双鞋问：How much are they? Can you guess?教师指导学生进行猜价格的游戏，用down 和up指导学生向上猜或向下猜。 　　4、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。 　　5、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pair work，分组表演。 　　6、Group work： 　　教师为学生布置任务，完成书中的表格。学生通过询问小组成员：How much are your jeans/…?的交流活动，在实际的生活中运用语言。 　　学生完成表格后，再以对话的方式向同学们汇报。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　活动：买鞋 　　教师为学生准备写有各种要求的卡片，如：≤50 yuan?? 　sandals?? size 36…. 　　活动时，学生两人一组进行，其中一个抽卡片决定要买的鞋，让后运用学过的语言知识进行交际，并买到要求的鞋。描述买到的鞋向大家汇报，买对、并汇报正确的加两分，最后评出优胜组，奖励。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。小组交流自己看到的内容。 　　播放录像，让孩子边看边用英语进行介绍。 Now