《小学教育学》课件解读.ppt

第二节 课程开发 一、课程目标的确定 （一）概念 （二）课程目标确定的依据 1. 学习者（学生）的需要 2. 社会生活的需要 3. 学科的发展 二、课程内容的选择与组织 （一）课程内容的含义 （二）课程内容的选择 1. 注意课程内容的基础性 2. 课程内容应贴近社会生活 3. 课程内容要与学生和学校教育的特点相适应 （三）课程内容的组织 三、课程的实施 （一）课程实施的定义 （二）课程实施的影响因素 四、课程评价 （一）概念 （二）课程评价的类型 （三）课程评价的过程 第三节 我国当前的基础教育改革 一、我国当前的基础教育改革的背景和目标 （一）背景 （二）目标 1. 总体目标 2. 具体目标（六个方面的改变） 二、我国当前基础教育课程改革的主要内容 （一）课程结构 （二）课程实施 （三）课程评价 （四）课程管理 三、我国当前基础教育新课程的实施 第七章 教学的基本原理 教学概述 教学过程 教学原则与教学方法 第一节 教学概述 一、教学的概念 教学是教师引导学生主动学习为基础的教与学相统一的活动，是以师生之间、学生之间、多向互动和动态生成为存在方式的促进学生全面发展的有组织、有计划的教育活动。 二、教育的意义 （一）教学是传递知识经验、促进学生发展的最有效的形式 （二）