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2013年春学期初一英语教案 7B Unit 2 Neighbours 编写：王宇 时间：3月6日 第一课时 Comic strip and Welcome to the unit 教学目标： 1、能识别并掌握各种职业及工作场所的名称。 2、能用简单的英语谈论自己的所居住的社区。 教学步骤： 一、自学反馈 词汇 1. One of the ___________ (邻居) complained about the noise from the party. 2. We ___________ (将) be away next week. 3. He moves and talks just l___________ his father. 4. The ___________ (a man who serves food and drink at the tables in a restaurant) in that restaurant all wear white-and-blue uniforms. 5. She grew up in a quiet ___________ (an area of a town or city) of Boston. 6. It is h___________ to discuss your problems with your friends. 二、合作交流 Welcome to the unit Step 1 复习 教师向学生呈现一篇日记，让他们用场所的名称填空。 Step 2 呈现 1、教师与学生就居住环境进行进一步交流，呈现新知识。 2、利用图片向学生呈现各种职业。 Step 3 操作 指导学生完成A部分的练习。 Step 4 呈现 1、导入课本B部分的话题背景，指导学生理解对话内容。 2、鼓励学生听录音回答：The questions are about Simon’s home and different places around his flat.教师适时呈现neighbourhood并板书。 Step 5 操练 1、播放录音，让学生跟录音朗读并回答更多的问题，如： (1)Where’s Simon’s flat? (It’s in City Garden in Ninth Street.) (2)How many buildings are there in his neighbourhood?(About 20 buildings.) (3)How many floors do the buildings have? (Most of them have 14 floors.) (4)What does Simon have around his neighbourhood? (Supermarkets, restaurants, a school and a hospital.) (5)What does Simon think of his neighbourhood?(He thinks it’s good to live in a neighbourhood like that.) 2、将全班分成两大组进行朗读训练。 3、组织学生两人一组模仿B部分，根据自己的实际情况编对话。鼓励学生尽量详细地介绍自己的居住环境。 Comic strip Step 1 呈现 1、教师通过与学生的交流，呈现更多知识。 2、教师通过语言呈现漫画部分，并指导学生听录音后回答教师的问题。 3、指导学生跟着录音朗读漫画里的对话并回答更多问题。 Step 2 操练 1、指导学生朗读对话。 2、安排学生两人一组准备表演。 Step 3 展示 1、鼓励学生根据漫画和自己的理解思考问题并表达自己的观点。 2、安排学生四人一组开展讨论，说说自己的想法。 三、独立训练 根据提示完成句子 1、你要到哪儿去？ Where _________________________________? 2、我打算去拜访我们的新邻居。 I’m _________________________________ our new neighbours. 3、恐怕他们不会欢迎像你这样的客人。 ______________________ they won’t ___________ visitors like you. 4、它们中的绝大多数有14层。 _________________________________ have 14 floors. 5、你们街区周围有什么？ What ____________________________________________ your