《劝学》导学案-学生.docVIP

9《劝学》导学案 【学习目标】 1.掌握并积累重要的文言实词和虚词。 2.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。 3.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 4.明确学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理，培养良好的学习品质。 【学习重点】 掌握基本字词用法，能够背诵全文。 【学习难点】 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。 【学法指导】 诵读法、讨论法、分析法 第一课时 【导语设计】 教师提问：同学们，有谁知道“青出于蓝胜于蓝”这个成语的含义？有谁知道它的出处？……在现代汉语中“青出于蓝而胜于蓝”常用来比喻学生胜过老师或后人胜过前人（孔子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之），这个成语源于《荀子?劝学》，原文是“青，取之于蓝，而青于蓝”，那么这个成语的原意是什么呢？今天我们来一起学习荀子的《劝学》。 【知识积累】 （一）作家作品 荀子（约前313—前238），名况，战国末期赵国人。著名思想家、文学家，时人尊称为“荀卿”，汉代因避汉宣帝刘询讳，写做“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯都是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批评地吸收各学派思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势恢宏，