一年级语文第3单元备课.docVIP

课题 6 静夜思 课型 新授 课时 1 教学目标 1．认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2．朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。3．培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。 【教学重点】1．认读生字，写生字。2．朗读、背诵古诗。【教学难点】1．在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2．培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。 课前准备及课件设计 课件、实物投影。一、观图导入。说说自己看到的。二、揭题、释题。1．“思”：思念，想念。2．谁在什么地方，思念什么？3．课前准备情况（有关李白的）交流。三、初读古诗。1．借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。2．把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。3．检查读的情况。（主要是字音）4．读后交流：你知道了什么，想知道什么。三、细读古诗。1．朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）2．配乐朗诵。3．当堂背诵。四、认记生字。1．说说你认记生字的方法。2．生字卡片认读。3．“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来。五、练习写字。六、课外作业1．再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听。2．课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅。 6 静夜思 床前 地上 举头 低头 明月 霜 明月 故乡 教后反思 课堂练习及作业设计 一、 明月 低头 二、 七 小小的船 课型 新授 课时 1 教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。3．体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。 【教学重点】有感情地朗读课文。【教学难点】月儿比喻成了小船。 多媒体课件：有关字、词、句，卡片、录音、磁带。 教学方法及学习方法 讲授法 谈论法 教 学 过 程 一、谈话导入1．谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?（出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮）2．接题在晴朗的夜晚，有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上，该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。（师领读课题，生齐读。）二、看图今天来还给大家带来了一幅图，我们一起来看看，图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中，我们可以看出，题目中“小小的船就是指的什么呀?三、初读课文，读通读准1．边听课文边看图，想：课文是怎样描写与儿的?2．自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把认为难读的字，多读几遍。3．一起找好在课文中的生字，再读课文，把课文多读几遍，读准音。4．检查阅读情况（1）抽读生字卡。（2）读一读难读的字。弯 船 两 尖 闪 星 天 蓝 看 坐六、指导写字1．学会了课文，我们来学习写字，今天我们只学习一个字“尖”。2．“尖”，分析。（1）指名读。（2）找朋友。（3）这个字的上面是什么?下面是什么?“小”要注意“亅”变成了“丨”（4）观察在田字格中的位置。注意“亅”写在竖中线上，“一”写在横中线上。（）师范写。（）生描红。 修改意见 板书设计 七 小小的船 难读字 弯 船 两 尖 闪 星 天 蓝 看 坐 教后反思 课堂练习及作业设计 一、看拼音写词语。kàn jiàn 　 xīn xinɡ zhǐ yǒu （ 　） （ 　　　 ）（ ）二、填空。弯弯的（ ）（ ）（ ）（ ）的船（ ）（ ）的船（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）的船（ ）（ ），（ ）看（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）蓝蓝的（ ）。三、把偏旁和字连起来，组成新的字写在括号里。日 小 土 扌也 巴 生 大（ ） （ ） （ ） （ ）四、猜谜语。jiào mǎ bú shì mǎ 叫 马 不 是 马 ，dì shàn méi yǒu tā 地 上 没 有 它 ，yào yòn tā zuò yào 要 用 它 做 药 ，qǐn dào hǎi zhōnɡ zhuā请 到