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《中学历史课程与教学论》练习题 一、填空题 1. 民国时期，受美国实用主义哲学家和教育学家________________的影响，“教授法”逐步 改为“教学法”。 2. 进入新世纪，历史教育届认为，应该将研究重点放到 ________________上面。 3. _____________年，教育部颁布了一套中学历史教学大纲，这是新中国成立后出现的第一 套完整的中学历史教学大纲。 4. 17世纪捷克大教育家夸美纽斯在其_____________________等著作中经过进一步的研究， 确定了班级授课制的基本轮廓。 5. __________________是根据教学目标，运用评价的方法和手段对教学活动及其与其效果 进行价值判断的过程。 6. 认知学习理论大致可以分成三个发展阶段，即早期顿悟说、信息加工说和_____________ 三个阶段。 7. 人本主义学习理论追求_______________与情感结合，极力突出情感在教学活动中的作 用，以情感作为教学活动的基本动力的教学模式。 8. 开发课程资源的纵向内容主要是针对教学的_______________而言的，即按照因材施教的 原则，教师在掌握、了解学生的实际情况的基础上，对课程内容进行选择。 9. 教师面对的评价，最直接的是___________________评价，这是教育评价的重要组成部分。 10. ________________是指教师设计学生感兴趣的活动，让他们积极参与，以起到强化学习 的作用。 选择题 1. 下列观点符合“社会中心课程观”的是（ ）。 A. 以课程为中心，课程就是教学科目 B. 课程应重视学生的兴趣，突出学生的直接体验和亲身体验 C. 课程应当重视和关注社会问题，尤其是与日常生活息息相关的热点问题 D. 学生在自主学习中获得对自然和社会的认识 2. 下列属于综合课程的是（ ）。 A. 艺术课 B. 历史课 C. 地理课 D. 语文课 3. 对于说课基本原则，是说课活动的“灵魂”的是（ ）。 A. 科学性原则 B. 实效性原则 C. 理论联系实际原则 D. 创新性原则 4. 下列属于课后反思的方法的是（ ）。 A. 反思总结法 B. 同行评价反思法 C. 录像反思法 D. 以上都符合 5. 在讲《鸦片战争》时放映电影《林则徐》开始，这属于哪种教学方式？（ ） A. 诗文导入法 B. 图式导入法 C. 典故导入法 D. 文艺作品导入法 6. 下列属于隐性课程的是（ ）。 A. 语文课 B. 数学课 C. 历史课 D. 历史话剧 7. 下列选项（ ）属于影响中学历史学习的外部因素。 A. 学习动机 B. 学习方法 C. 家庭环境 D. 心理基础 在新一轮基础教育课程改革中，教师角色将发生很大变化。仅从知识传授者的角度来看， 教师行为将发生一些变化，下列描述不正确的是（ ）。 A. 由重传授向重发展转变 B. 由同一规格教育向差异性教育转变 C. 由重过程向重结果转变 D. 由重教师“教”向重学生“学”转变 下列属于中学历史教师必须掌握的良好的道德素养的是（ ）。 （1）良好的史学理论素养 （2）良好的思想品德素养 （3）良好的史德 （4）较为广博的历史专业知识 A. 1 2 3 4 B. 2 3 C. 1 3 4 D. 1 2 下列开发和利用课程资源应遵循的原则中，不正确的是（ ）。 A. 符合教学规律原则 B. 有效性和可行性原则 C. 独立工作原则 D. 因地制宜原则 名词解释 历史课程标准 2、合作学习 3、学习内容 4、教学技能 5、学生资源 四、简答题 1、简述改革开放以来我国历史课程改革的主要成果。 简述中学生历史学习的心理特征。 3、简述新课程的教学过程观。 4、简述中学历史教学设计的原则。 5、如何开发文化产品资源。 论述题 论述中学历史教学设计的基本要素、原则和策略。 参考答案 填空题 1、杜威 2、历史课程理论 3、1956 4、《大教学论》 5、教学评价 6、建构主义 7、认知 8、逻辑结构 9、课程与教学 10、活动强化 二、选择题 C 2、A 3、C 4、D 5、D D 7、C 8、C 9、B 10、C 三、名词解释 1、历史课程标准：是由国家教育部制定和颁布施行的有关历史课程与教学的纲领性和指导性文件，体现了国家对学生在历史课程方面的知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观的基本要求。 2、合作学习：是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 3、学习内容：是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。 4、教学技能：是指教师在课堂教学过程中，依据教学理论，遵