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第七册写字教案 课题：钢笔字部分——上下结构（一） 学习目的： 1、使学生认识和掌握上下结构的字的特点。 2、正确临写例字。通过练习，把上下结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教具：投影仪 课时：一 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 　　1、同学们，谁能说说正确的握钢笔写字的姿势是什么样的？ 　　2、一起做一做 　　二、导入新课 　　1、这节课我们将着重学习上下结构的字的正确写法。 　　三、学习新课 　　1、打开书，指名读“知识角”，说说知道了什么。 　　2、（出示 “志” ） 　　（1）请学生注意观察这个字上下部分在米字格中的位置，指名说。 　　（2）教师相机介绍：首横偏上居中，下部托正上部。 　　（3）各学习小组讨论其余的字 　　四、学生练习 　　1、学生临写，师巡视。 　　2、展示学生作品，指名评议。 五、巩固练习：练字小超市 六、师根据学生练习情况总结 课后反思： ? ? 第七册写字教案 课题：钢笔字部分——上下结构（二） 学习目的： 1、使学生认识和掌握上下结构的字的特点。 2、正确临写例字。通过练习，把上下结构长短不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教具：投影仪 课时：一 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 　　齐读“三个一”，一起做一做 　　二、导入新课 　　1、这节课我们将继续学习上下结构的字的正确写法。 　　三、学习新课 　　1、打开书，指名读“知识角”，说说知道了什么。 　　2、（出示 “实” ） 　　（1）请学生注意观察这个字上下部分在米字格中的位置，指名说。 　　（2）教师相机介绍：“实”字下部比上部稍宽，末点较长。 　　（3）各学习小组讨论其余的字。 　　四、学生练习 　　1、学生临写，师巡视。 　　2、展示学生作品，指名评议。 五、欣赏“习作选登”，点评。 六、巩固练习：练字小超市 七、师根据学生练习情况总结 课后反思： ? ? 第七册写字教案 课题：钢笔字部分——上中下（一） 学习目的： 1、使学生认识和掌握“上中下”这种结构的字的特点。 2、正确临写例字。通过练习，把上中下结构长短宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教具：投影仪 课时：一 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 齐读“三个一”，一起做一做 二、导入新课 　　1、这节课我们将着重学习上中下结构的字的正确写法。 　　三、学习新课 　　1、打开书，指名读“知识角” 　　2、（出示 “黄” ） 　　（1）请学生注意观察这个字上中下部分在田字格中的位置，指名说。 　　（2）教师相机介绍：我们在书写上中下结构的字时，应使三部对正，还要兼顾各部的长、短、宽、窄。为了避免字形过长，三部必须压紧写。 　　（3）各学习小组讨论其余的字 　　四、学生练习 　　1、学生临写，师巡视。 　　2、展示学生作业，指名评议。 五、巩固练习：练字小超市 六、师根据学生练习情况总结 课后反思： ? ? 第七册写字教案 课题：钢笔字部分——上中下（二） 学习目的： 1、使学生认识和掌握“上中下”这种结构的字的特点。 2、正确临写例字。通过练习，把上中下结构长短宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教具：投影仪 课时：一 教学过程： 一、师讲述《鹿乳奉亲》的故事 二、导入新课 　　1、这节课我们将继续学习上中下结构的字的正确写法。 　　三、学习新课 　　1、打开书，指名读“知识角” 　　2、（出示 “茶” ） 　　（1）请学生注意观察这个字上中下部分在田字格中的位置，指名说。 　　（2）教师相机介绍：上中下结构的字以中部最宽的字较多，而决定“最宽”的笔画又以撇、捺为多。 　　（3）各学习小组讨论其余的字 　　四、学生练习 　　1、学生临写，师巡视。 　　2、展示学生作业，指名评议。 五、巩固练习：练字小超市 六、师根据学生练习情况总结 课后反思： ? ? 第七册写字教案 课题：钢笔字部分——左右结构（一） 学习目的： 1、使学生认识和掌握左右结构的字的特点。 2、正确临写例字。通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。举一反三，触类旁通，提高应用能力。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生的写字能力。 教具：投