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教学设计 课文标题： My favourite season Part B,read and write. 单元名称： Unit 2 My favourite season 教材版本： PEP Primary English Book 6 授课年级： Grade 5 一、整体设计思路 本节课为故事性阅读，我是这样设计的：首先，复习四季单词和关于询问和回答对四季的爱好及原因的交际语，为本课书写问题答案，埋下伏笔。通过讨论四季图片导入,进行一些预测,教师对学生的回答不置可否，激发学生阅读的兴趣、培养学生正确的阅读思维习惯先介绍略读方法，让学生通过略读去整体感知文章大意、做各段大意与图片搭配练习；再介绍查读方法，给出两个主要问题让学生在文中找出答案，让学生在运用中学会阅读方法，培养学生正确的阅读方法与习惯课外作业的有效布置，使课堂内容在课外得到充分延伸与巩固 二、教学目标 1、能够听、说、读、写，并能在情境中正确运用下列四会句子： Why does Zip like summer? ??Because he?can swim in the lake. Why does Zoom like winter??Because he can sleep a long time。 2、能用正确的阅读方法快速阅读文章，并能够理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。 3、能够就所喜欢的季节及原因进行问答，培养学生合作学习的习惯。 重点： 1 听、说、读、写四会句子。 2 用正确的阅读方法阅读、理解文章的大意并正确回答问题和书写答句。 掌握because引导的原因状语从句和培养学生正确阅读方法 观摩教师 听课记录 Procedures Teacher’s activities Learners’ activities Objectives Step 1、Warm up Activity 1：Discuss about four season pictures revising the four seasons and their spellingsStep 2、Presentation Read and write 1 Before reading Activity: Discussion about the pictures, guessing the seasons. 2 While reading. Skimming（略读） for the main idea of each paragraph Let’s check 3 After reading Activity1: Write down the answers. Activity2: Let`s check. Step 3 、Practice Activity 3: Group work Let’s act Step Discuss about four season pictures guessing the seasons. Listen and check the answer Write down the answers. Let’s act Assignment Board- design My favourite season 1 what’s Zip’s favourite season?why? swim 2 what’s Zoom’s favourite season?why? sleep