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国王的种子
有一个年迈的国王没有孩子,想在自己的子民中选择一个王位的继承人。国王发给全国每个孩子一颗花种子,声明谁能用种子培育出最美丽的花,谁就可以继承王位。到了评选那天,无数穿着漂亮衣服的孩子涌上街头,各自手捧鲜花盛开的花盆。但是,国王从一个个孩子面前走过去,脸上始终没有一丝高兴的神情,也没有认真观赏花盆里的花。当国王看到一个孩子手捧空花盆躲在角落里默默流泪时,他停下脚步问道:“亲爱的孩子,你为什么哭泣?”那个孩子回答:“我每天都精心培育花种,浇水、施肥、松土,样样不敢松懈,可是我的花种子却连芽都没有发。”国王听完那孩子的回答,高兴地拉着他的手,大声宣布:“这就是我要找的继承人!”原来,国王发给孩子们的都是 的花种子,根本不可能种出花来。
煮熟
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
1.说出种子萌发的环境条件和自身条件。
2.结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的
大致过程。
3.尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4.体验一种常见植物的栽培过程。
清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕,正如谚语所说:清明前后,种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢?请说说其中的科学道理。
种子萌发的环境条件
请同学们自学相关内容,尝试完成以下问题:
1.了解探究实验的过程。
2.小结种子萌发的环境条件。
提出问题:
作出假设:
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢?
种子萌发需要一定的水分、充足的空气
和适宜的温度。
探究:种子萌发的环境条件
推荐器材:
四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸和胶水、水、小麦种子40粒。
设计实验:
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验。
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
分析后,请同学们合作填写下表。
瓶编号
黄豆种子
对水量的
控制
对温度的
控制
对空气的
控制
1号瓶
10粒
2号瓶
10粒
3号瓶
10粒
4号瓶
10粒
无水
充足
足够
适宜
充足
足够
低温
充足
足够
适宜
不充足
适宜
小结: 这次探究活动设计了3组对照实验,
变量为 的是 号瓶和 号瓶。
变量为 的是 号瓶和 号瓶。
变量为 的是 号瓶和 号瓶。
其中对照组是 瓶,实验组是 瓶。
水分
1
2
温度
3
2
空气
4
2
2
1、3、4
问题:此探究可以设置几组对照实验?
不洒水
1
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
分析实验结果可以看出
种子萌发所需要的环境条件有:
适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子就一定能萌发吗?
什么样的种子才能萌发?
有些种子虽然胚是完整的并且是活的,外界条件
也适宜,但是它们成熟以后不能立即萌发,你知道其中
的原因吗?
种子的休眠:有些植物的种子必须经过一段时间的“睡
眠”才能萌发,这种现象叫做种子的休眠。(种子经过
休眠就可以躲过严冬,繁衍后代。这是植物长期适应环境
的结果。)
不能萌发的种子有:
干瘪的种子
被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子
正在休眠期的种子
种子萌发的条件
自身条件
饱满
破损率极低
储存时间短
已度过休眠期
环境条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
小结:
种子萌发的过程
请同学们自学相关内容,尝试描述种子萌发的过程。
种子萌发的过程
菜豆种子的萌发过程
玉米种子的萌发过程
菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根,胚芽,胚轴
(1)吸水膨胀,种皮变软,呼吸增强,营养分解。
(2)胚根伸长,突破种皮,发育成根。
(3)胚轴伸长,胚芽突破种皮钻出地面。
(4)出土的胚芽继续生长,发育成茎和叶,胚乳和子
叶不断变小。
种子萌发的过程——
1.种子的哪一部分结构先发育?
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分?
3.子叶发生了什么变化?
胚根
逐渐消失
结构
主要功能
发育时的变化
种子的结构、功能和发育
胚
种皮
胚轴
胚根
子叶
胚芽
脱落
保护
贮藏营养物质,为种子萌发提供营养
是新植株的
幼体
逐渐消失
发育成茎和叶
发育成根
发育成连接根和茎的部分
探究:测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚,是种子萌发的必要条件。
请同学们阅读相关内容,了解如何测定种子的发芽率。
种子发芽率的计算公式:
发芽率 =
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