学习情境引入-建筑构造绪论.pptVIP

建 筑 构 造 《建 筑 构 造》 学习情境引入 学习目标 重点关注 教学内容 基本概念 教学诊所 学习目标： 能力目标 能区别建筑、建筑物及建筑构成要素概念。 弄清本课程学习的内容和应达到的目标，在专业课程体系中的作用与地位。 认知建筑物构造组成，具有识别建筑物重要性和确定等级，并由此为依据指导构造设计。 具有应用模数制进行那建筑构造设计的能力。 能编制民用建筑定位轴线，并区别标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸间的关系。 知识目标 1．能区别建筑、建筑物及建筑构成要素概念 2．了解建筑的分类方法 3．弄清民用建筑的构造组成 4．弄清本课程学习的内容和应达到的目标 5.理会构造设计原则，明确影响构造设计的因素 6．弄清建筑统一模数制，并能在实际中应用 7．熟悉民用建筑定位轴线编制方法，理解标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸间的关系 学习目的 重点关注 教学内容 基本概念 教学诊所 内容： 了解常用构造术语：建筑、建筑物、建筑要素。 学习民用建筑构造组成，民用建筑分等。 学习民用建筑设计原则与影响因素。 重点学习建筑统一模数制。 学习目的 重点关注 教学内容 基本概念 教学诊所 重点： 民用建筑的等级；本课程学习的内容 建筑定位轴线编制方法，模数制 难点： 民用建筑的等级 、模数制 0 学习情境引入 一、基本概念 1．建筑 既表示建筑工程的建造活动，同时又表示这种活动的成果—建筑物，包括建筑物和构筑物。 2．建筑物 凡供人们在其中生产生活或其它活动的房屋或场所。 3．构筑物 人们不在其中生产生活的建筑。 0 学习情境引入 二、建筑的构成要素 1.建筑功能 ——是指建筑物在物质和精神方面必需满足的使用要求。 2.建筑技术 ---- 是建造房屋的手段，包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术、设备技术等，建筑不可能脱离技术而存在。 3.建筑形象 （1）建筑形象构成：建筑的体型、内外部空间的组合、立面构图、细部与重点装饰处理、材料的质感与色彩、光影变化等。 （2）建筑的三要素： 建筑功能/建筑技术/建筑形象 0 学习情境引入 三、建筑分类 （一）、按建筑的使用功能分类 在宏观上习惯分为民用建筑、工业建筑和农业建筑 1.民用建筑 (1) 居住建筑 如:住宅、集体宿舍等; (2) 公共建筑 如:行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅馆建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等。2.工业建筑 从事各类工业生产的建筑,厂房、车间 3.农业建筑 农、牧生产和加工用，饲养场、农产品加工、粮库 （二）按建筑的修建量和规模大小分类 1.大量性建筑 指量大面广,与人们生活密切相关的建筑,如:住宅、学校、商店、医院等。 0 学习情境引入 （二）按建筑的修建量和规模大小分类 2.大型性建筑 指规模宏大的建筑,如:大型办公楼、大型体育馆、大型剧院、大型火车站和航空 港、大型博览馆等。规模大、耗资大,其修建量是有限的。 0 学习情境引入 1.低层建筑 一般指1 -3层的建筑。 2.多层建筑 一般指高度在24m以下的3层以上的建筑。在住宅建筑中,又将4-6层为多层；7 -9层界定为中高层； 3.高层建筑 各国规定各不相同。 1.国际规定 联合国规定 第一类：9-16层（H≤50m);第二类：17-25层（H≤75m); 第三类：26-40层（H≤100m);第四类：＞40层（H＞100m)为超高层; 2.我国规定 现行的《高层民用建筑设计防火规范》中规定, 10层及10层以上的居住建筑和建筑高度超过24m的其他非单层民用建筑均为高层建筑，分一类、二类和超高层 (三)按建筑的层数分类 (三)按建筑的层数分类 （四）按建筑结构用材分类 1.砖木结构 2.砖混结构 3.钢筋混凝土结构 4.钢结构 (五)按建筑施工方法分 1.全现浇式 2.部分现浇 3.全装配式 二、建筑的等级划分 1.建筑物的耐久等级 建筑物的耐久性等级主要根据建筑物的重要性和规模大小划分，并以此作为基建投资和建筑设计的重要依据。耐久等级的指标是使用年限. 耐久等级一般分为四级： 一级：耐久年限为100年以上，适用于重要的建筑和高层建筑。 二级：耐久年限为50~100年，适用于一般性建筑。 三级：耐久年限为25~50年，适用于次要建筑。 四级：耐久年限为15年以下，适用于临时性建筑。 2.按防火等级分为四级 我国《建筑防火规范》规定，建筑物的耐火等级分为四级。 耐火等级标准是依据房屋主要构件的燃烧性能和耐火极限确定的。 二、建筑的等级划分 （1）燃烧性能 燃烧