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学校文化建设与综合实践活动的整体实施 泰州市城东中心小学 2010-5-6 浏览 360 【大 中 小】 学校文化建设与综合实践活动的整体实施 泰州市城东中心小学 综合实践活动是具有丰富教育意义和独特魅力的课程，基于它的现实性、开放性、统整性、主体性等特点，其课程资源的发掘、教学主题的创设、教学活动的实施及评价标准的确立都需要我们主动地去建构。如何把综合实践活动放在学校文化建设的背景下，统筹安排，整体设计，有步骤推进，分层次实施呢？这里，联系本校以“全面和谐发展”为主题的校园文化建设，谈谈综合实践活动的整体实施。 1.校园环境见证课程发展。常常的，走进一所学校，透过学校的环境文化，我们就可以感受到学校综合实践活动的课程氛围。如何发挥校园环境在综合实践活动中的基础平台作用，就显得相当重要。我们坚持“一切为了师生和谐发展”的办学理念，以“全面和谐发展”为主题，把学校墙文化、廊文化、楼文化、班文化、网络文化建设作为校内综合实践活动的重要载体，把花草树木、板报橱窗、墙壁走廊、书架展屏等作为综合实践活动的主要媒介，把交互便捷的校园网络作为综合实践活动的坚实平台，在丰富多彩的校园文化活动中展现学生实践活动中的翩翩风采。此外，学校还把储瓘、孔尚任等地方历史名人引进来，竖像立碑，让学生了解名人、走近名人、研读名人，在延续学校文脉的同时，丰厚着综合实践活动的文化底蕴。 2.特色项目凸显课程张力。