涪陵高级中学综合素质实施细则.docVIP

重庆市涪陵高级中学校 高中学生综合素质评价实施细则 (试行)2011〕15号）的要求，结合我校实际，特制定本工作细则。 一、评价的指导思想 普通高中学生综合素质评价，以党的教育方针为指导，以全面推进素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，构建内容全面、方法科学、程序规范、结果客观的形成性评价和终结性评价相结合的评价体系，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 二、评价的基本原则 （一）全面性原则 实施普通高中学生综合素质评价，着眼于学生的成长过程和整体表现，既关注全体发展又关注个体差异，既反映学生的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能，实现评价内容的全面化。 （二）发展性原则 坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常行为表现，将形成性评价与终结性评价有机结合，发挥评价的激励功能，促进学生全面和谐发展。 （三）民主性原则 加强学生之间、教师和家长之间的对话与交流，开展有效的学生自评、互评和教师评价，及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。 （四）多样化原则 把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。 （五）可操作性原则 评价过程简便、直观、易操作，逐步实现评价操作与管理的信息化。 （六）客观性原则 建立、健全评价管理和监督制度，不断完善评