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人教版语文七年级上册《教材1+1》第六单元写作知识 写作知识讲座 发挥联想和想象 写作文要充分地运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。联想和想象都是写作的基础之一。没有联想和想象，也就没有作文，两者是写作的翅膀。 联想是由某一人物、事物或概念而想起其他有关的人、事物或概念的思维活动。联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意，联想有两个要素：第一，有一定联系；第二，别的事物。其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云；一提到秋天，就往往想到累累的果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比如，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳，那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。 想象是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。想象，是以生活为源泉，以意旨为轴心，使思想千载，视通万里。想象有助于提高阅读能力，再现作品的艺术形象；也有助于写作水平的提高，因为写作的任何一个环节都需要想象，审题立意，布局谋篇，都离不开想象。所以，要激发自己的思维，发展自己的智力，提高自己的写作水平，就离不开想象这种创造性思维的训练。 想象和联想是不拘一格的，但必须注意以下几方面： 一、联想要合理、自然。运用联想，关键在于准确而巧妙地捕捉联系点。即指两事物之间具有相近、相似、相关、相对、相反，或者是相通的关系。找到了合适、恰当的联系点，联想的依据和联想物才能被和谐地联结起来，结为一体，运用到文章中，才能自然、生动。反之则会勉强生硬，适得其反，损害文章的表现力。 二、想象要合理、丰富。在写作中如何做到想象合理、丰富呢？可以从以下几方面着手： 1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。 2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即我们可以按自己意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。 3.幻想。幻想是更为大胆的想象。19世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下，花鸟虫鱼、家具、玩具乃至墙壁都有生命，都被赋予了人的感情。学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想，教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空、任意驰骋，因为任何限制都显得多余。 三、联想和想象都要有新意。文贵于有创新。借助联想和想象，创造出前所未有的形象和故事，给人别开生面的感觉，会非常有吸引力。在写作时，要打破常规思维定势，进行逆向思维，这也是写出新意的一种有效方法。所谓逆向思维，就是不顺着题目的意思，而来个变化，甚至否定。如一位同学《家里装了宽带网》的作文，就不像大家一样，尽写上网好，而是写了上网带来的烦恼，使作文很有新意。 病文修改 十年后 十年后，我回到了学校。① 刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了②，大家都在楼顶上上体育课。我非常好奇，操场怎么了？同学们为什么都跑到楼顶上去了呢?啊!原来操场上都栽满了亭亭玉立、婀娜多姿的柳树和杨树，四周都种上了好多花，到处都是各种颜色的花草，真是一片生机勃勃。 我怀着高兴的心情来到教室，但是，我等了很长时间都不见老师来。教室里的黑板上方，有一台液晶显示器，我在显示器里看到了老师慈祥的笑脸和动听的声音。③原来，老师是通过显示器给大家上课的。而且同学们每人都有一台电脑，一切都大有改变了。 老师批改作业也有一套先进的机器，像“指示器”“小型机器人”。老师如果疏忽批错一道题，“指示器”上就会出现红“”。老师还有一个“小型机器人”，每当老师太忙，他也会帮着老师做点事，老师再也不那么累了。 上体育课时，大家乘电梯到楼顶上上课。楼顶四周都有防护电脑，安全极了!还有足球场和篮球场，真是好玩极了!④ 这所现代化的学校，培养出来的都是优秀的学生，每个人都棒极了!我就是这所学校输出的一名人才…… 虽然这只是一个梦想，但是只要我们勤奋努力，就一定能成为现实! 名师诊断·妙手回春 ①开篇没有交代清楚事情的来龙去脉。可以修改为：“时间过得真快!一转眼，就过了十年。这时，我已经成为了一名大学生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我回到了我的母校。” ②缺少主语，应该修改为：“我刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了。” ③这句话也是一个病句，声音是不能看到的，应该修改为：“我在显示器里看到了老师慈祥的笑