三年级《七色花》.docVIP

廿里堡学校高效课堂小学语文学案 主备人 高文才 班级 三（2）班 参备人 李爱华 新授课 一课时 审核 张志华 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标：朗读《七色花》，学习本课的生字新词认识生字11个。有感情的朗读课文启发学生发挥想象力。珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。20分钟） 自读自悟： 朗读《七色花》完成下列任务。 资料准备： 搜集有关描写花的相关资料。 自主积累： 熟读课文积累词语。 自我感悟： 联系生活想想怎样我们现在的幸福生活是怎么来的。 【展示课导学】（时段： 一课时 ） ·学习主题（1分钟）：在反复诵读的基础上体会我们如何实现自己美好愿望。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 修改意见及反思 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结） 初读 内容： ·自由读课文，要求：读准生字，读通课文。思考：课文讲了一件什么事？ 在书上做简单的批注。遇到难读的句子就画下来，多读几遍。交流自读批注的结果，说说学习中的收获。进行“你问我答”：说说学习中的困惑，请小组成员解决。①交流：②预设：明确各组的展示任务。③预演：同学们读课文遇到生字或难读的句子可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。思考：主要讲了什么？ 3、激发情趣，形成全班竞争识记生字的氛围。 表现单元二：我知道 建议： 1、你都找出了那些不懂的地方？ 2、?思考：课文从哪几方面？手神通听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望？ ·我的摘录笔记： ·我美好的心愿： 等级评定 合作交流研读课文七色花什么样？ 七色花怎么神奇？神奇的七色花给小姑娘带来了幸运。她怎么得到的？七色花帮助小姑娘做了哪些事？你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？ 从哪几方面介？ 整体感知多么神奇的七色花呀，要是我也能拥有一朵，那该多好！同学们，你们想要吗？好，闭上眼睛，伸出双手，听，七色花和着音乐的节奏轻盈地飞来了。这朵神奇的七色花就属于你了，你想用七色花实现什么愿望？向好朋友说一说。 学法：感情朗读，找出课文中描冬冬用七色花实现美好愿望的部分，说说从中体会到了什么？ 预时：5分钟 当堂反馈 课外搜集有心愿的相关资料。（ “日清过关”巩固提升三级达标训练题 主备人 高文才 班级 三（2）班 参备人李爱华 复习课 一课时 审核 张志华 书写等级 达成等级 ·基础题 注音： 康（ ） 丫（ ） 营（ ） 婆（ ） 橙（ ） 撕（ ） 健（ ） 看拼音，写词语 huā pínɡ wán zhěnɡ chā tou jīnɡ xià qiáo jiàn yánɡ wá wɑ shén qí shī ruǎn li? shù suí biàn shānɡ liɑnɡ kè tánɡ duī mǎn 3、比一比组词。 阵（ ）健（ ）堆（ ）娃（ ）谣（ ）湿（ ） 陈（ ）建（ ）推（ ）姓（ ）遥（ ）温（ ） ·提高题? 4、小姑娘用黄色花瓣红色花瓣蓝色花瓣绿色花瓣橙色花瓣紫色花瓣青色花瓣 【心灵驿站】 学习中的疑惑： 最大的收获： 。 【自主反思】（日反思） 知识盘点（学到了哪些知识）： 。 心得描述（启发、学法、心得等）： 。 【板书设计】 1