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第8课 胖胖吞吃鱼 教学目标： 1、能用发送广播 模块和接受广播 模块控制不同角色之间的交互。 2、能用模块和 模块搭建一个 条件模块，并将该模块插入到 模块尖型孔中，控制角色的距离离鼠标的距离大于10就重复执行模块内部的脚本块，直到角色的距离小于或等于10就停止脚本。 3、能用条件模块在角色中取色，并插入到 模块中，实现一种颜色碰到另一种颜色后，再执行部件内部的模块。 教学课时： 1课时 学生：6年级 教学过程： 一、讲故事，创设情景 老师打开 “Games” 文件夹中第3个“FishChomp” 例子，说：在这奇妙的海底世界里，活泼欢快的小鱼来回游动着，他们是一群弱小的群体，常常被大鱼吃掉，看！一只胖胖吞吃鱼跟随着鼠标正在追寻小鱼，趁机吃掉他们。同学一定都玩过像这样类似的游戏，今天我们也来模仿这个例子，创作一个小游戏，比如：猫抓老鼠、老鹰抓小鸡……。 二、师生共同学习，探究发现 同学们打开 “Games” 文件夹中第3个“FishChomp” 例子，看一看，学习脚本时，分块双击脚本尝试角色发生了什么，从而理解模块起的作用。 学习完后，你是如何理解的，请同学们说一说脚本的意思。 1、找出胖胖鱼跟随鼠标游动的脚本。 1）理解： 模块的意思。并理解：如果鼠标指针离角色的距离大于10就去重复执行部件内部的脚本块，直到条件为假（鼠标指针离角色的距离小于或等于10）就停止该部件。 2）请同学比较 模块和前面学过的模块，看一看，有什么不同？ 2、胖胖鱼遇到小鱼，是通过什么交互模块来接受广播信号的？接收到广播后胖胖鱼发生了什么？ 3、小鱼的脚本中，说一说控制小鱼欢快游动的脚本块是哪些？ 4、小鱼遇到胖胖鱼，是通过什么模块来完成的？遇到胖胖鱼后，小鱼通过什么交互模块来发出广播信号的？小鱼广播信号后，做了些什么？ 三、自由创作，搭建脚本 1、再打开一个scratch窗口，开始创作。 2、教师巡视指导，学生提出问题，请同学解决，共同学习。 四、分享作品，互相学习 1、将自己的作品用FTP上传一次。 2、通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。 五、我们的收获 在今天的学习创作过程中，尝试了游戏的创作，大家可以发挥想象，课后有时间和同学们交流，，将这个例子改进一下，使游戏更有吸引力。 你还有哪些问题没有弄清楚？课后可以继续去探究。 学生作品：  课后反思： 这节课是学生第一次接触游戏类范例，应该是学生极为受欢迎的学习内容，课堂上我没有讲解多少，照例，让学生先学，有问题提出，我们共同解决，我今天发现学生课堂提问很少，一个个很专心的在研读脚本，思量着自己该怎么来创作一个游戏，看着他们皱着眉头不断思索，不断尝试，到最后眉开眼笑，举起小手展示自己的作品，真是又一次体验了创作的快乐。我发现学生模仿能力强，会用但概念不一定全明白。