纸圆椎公开课件简介.pptx

纸圆雕——公鸡 艺术教研室：王继艾 教材分析 教学过程 板书设计 教学反思 设计理念 学情分析 目标设定 教法与学法 一 、设计理念 教师为主导，学生为主体。培养学生的兴趣，让学生在快乐中学习 二 、教材分析 中等职业学校幼儿教育专业教学用书《简笔画》 第二版第六章 《人物简笔画》 第一节《人体基本结构、比例、特征》 三、学情分析 本专业的教学对象是幼师专业二年级的学生，他们经过一年的训练对简笔画有一定的了解，学生们的学习热情很高，根据这样的情况我注重培养他们的思考能力和实践能力。 四、目标设定 （一）教学目标： 1、知识目标 2、能力目标 情感目标 学会人物简笔画的结构、比例、特征的绘画方法及其变化规律 培养学生简笔画人物造型能力。 培养学生感受人物简笔画的艺术美感。 （一）教学重点难点 教学重点 教学难点 掌握人物简笔画的基础理论知识 人体各部分比例关系 （教学难点突破 1、欣赏图片 2、讨论分析人物各部分比例关系 3、创作具体人物形象） 五、教法与学法 1、讲授法、讨论法 2、演示法 3、实操法 教法 学法 1、感知法 3、讨论法 2、体验法 教具 多媒体课件 绘画工具 人物图片 绘画工具 （三）教具与学具 学具 六、教学过程 （一）显示图片、创设情境（3分钟） 设计意图 稳定学生情绪，创设课堂情境，为新课做好铺垫。 六、教学过程 （二）导入新课、明确目标（3分钟） “人物的身高比例、结构各有什么特点？以看图片回答问题的方式引入新课 设计意图：通过问题引入课，激发学习兴趣 （三）讲授新课 实施目标（20分钟） 1 人体基本结构 2 人体比例 学生讨论每张作品分别由哪些部分组成？比例关系是怎么样的？ 教师引导学生明确答案 人体结构分为四大部分： 头部、胸部、上肢、下肢 人体比例：以“头长”为单位，把全身的高度进行划分 学生观看图片 人物由哪几部分组成 学生看图片回答－－－－－－－ 教师小结：从绘画角度讲人体结构分为： 归纳为口诀：一竖，二横，三体积，四肢 头部 躯干 上肢 下肢 一竖：是指脊柱线 二横：肩线和髋线 三体积：头、胸、骨盆三个体块 四肢：上肢与下肢 概括为八段直线或圆柱体 2 人体比例（难点） 学生看三张图片思考“人体的比例如何划分？按什么划分” 学生看图片回答－－－－－－－ 教师小结：人体比例是以人体自身的“头长”为单位，把全身的“头长” 高度以头作为一个长 度单位，计算出身体长度的比例 归纳为口诀：立七、坐五、盘三半 设计意图：以图片的形式更直观的解决知识难点，便于学生牢固掌握知识内容 4、教师示范 站姿:站立七个头高 设计意图：教师边分析讲解边绘画，学生边看边思考，加深知识点的理解 （四）拓展思维、创作表现 1、教师演示 学生小组创作绘画 展示作品、自评互评 设计意图通过教师示范学生掌握绘画的方法步骤与技巧简单回顾创作步骤，引导学生运用所学知识进行本课创作，建立运用正确的创作步骤进行回话的意识。 设计意图有助于促进简笔画作品的整体提升。教师适时评价并小结，有助于加强学生对作品的理解和把握。 （五）课堂小结、布置作业 学生总结本节课知识点 教师点评 作业：根据人物基本结构、比例的表现方法创作三个人物形象 设计意图 对本节课知识进行回顾和总结，让学生明确本课重点及难点以便更好地理解、掌握、运用所学知识。布置作业主要是对新知识的巩固及运用。 七 、板书设计 设计意图 对本节课知识进行回顾和总结，让学生明确本课重点及难点，以便更好地理解、掌握、运用所学知识。布置作业主要是对新知识的巩固及运用。 八、教学反思 1、本节课讲授了人体基本结构、比例。课程分为二个层次讲解，重点讲解人体比例关系，学生基本掌握重点知识内容。但在授课过程中基础理论偏多，学生练习时间过少，应加强学生动手能力。 2、在教学中运用讲授法与讨论法，使学生能在宽松的气氛中各抒己见，启发引导学生通过交流看法进行学习，实现了教学目标，教学效果良好。 3、学生在这种课堂情境中学习，使其主动进行探究，敢于表达自己的独特感受与认识，也尊重他人的独特见解和创作。 4、在最后的创作练习过程中学生们表现出明显的个体能力差异，有的学生作品造型能力欠缺、只能达到教学目标，如果我在教学上对个别学生再多加以辅导，不断完善自己的教学过程，就会让学生收获更多的知识。 谢 谢